旁圍觀學齊齊哇聲，傑卡得，正欲發力，旁邊搏鬥課老師卻像麼，搖搖頭：“些着急。”

話音剛落，伊芙便忽變搏鬥數，支翻同時體驟然旋過周，輕盈如蝴蝶盤旋過莖，本就體力瀕臨透支，沒到傑卡比還耐氣，眨間兩位置扭轉，伊芙再給傑卡留機會，柔韌肢猛然後絞，公主便痛叫聲，被扭着子按。

過也沒被按久，撲通聲，按着也往栽，兩朝，副瞑目樣子。

傑卡：“喂，沒事吧？”

伊芙嗬嗬艱難聲：“活着。”

“打嗨這，”老師伸，把兩塊拉起，毫吝啬自己誇獎，“但打得很錯，傑卡拳拳到位，搏鬥術學得很熟練，伊芙除最後記扭，面都用最基礎招數，但使用得很精當，很老練，們倆平就算放到隔壁戰系，也翹楚。”

傑卡沒到打輸還能被表揚，而且還被老師放伊芙頭，面些發燙。過搏鬥老師向嚴苛，很又針對起兩毛病挑剔起來。

如點評番，老師才轉拍，示所學過來：“們剛剛練到半，就都聚過來伊芙傑卡對練，沒說麼。們這場對練論觀賞性技藝都算超，但點，卻很值得們學習，麼嗎？”

學們面面相觑，過好會兒，才試探着回答：“注技巧融嗎？”

“穩态很？”

“學會利用觀衆帶來場效果？”

“”

門答案接連湧現，老師又拍拍，示這群胡說崽子們都閉嘴。等孩子都靜來，各個目神過來，老師這才清清嗓子，嚴肅：“這場比試，最價值點就無論伊芙還傑卡，都根據自優劣勢，及時改變甚至主動創攻擊數，以謀求戰勝對方。”

沒到這麼個答案，學臉都“就這啊”表。

們又傻，誰打架時候用擅長辦法。

“老師教給們東，都經過代代教育試驗得最方便理解系統性方法，也就所謂套。這些套，能讓們以最速度，對學習對象比較入解，也經常會給們營造種‘已經會’錯覺，”搏鬥老師沉着。

“但學習等于模仿，理解隻第步，接來們還學會融，學會創，而老師隻能陪們完成第步，平相當夥伴對以幫們完成第步，但第步，隻靠自己才能完成，也隻達到創階段，們才能稱為徹底掌握門技藝。”

旁咕噜咕噜伊芙聞言，眸擡起，這套理論倒讓起煉術等級劃分。

級煉術師理解初步運用已煉術，級煉術師學會融交錯運用同方向種類煉術，等到級時，則必須學會創造，也隻到這個準，個煉術師才真到将煉術運用得随所欲步。

能夠運物如轉，勘破物，透過煉術觸摸世間萬物運法則，這也正等煉術師普通煉術師區别。

“如果們隻普通學學，們隻能到熟練掌握所搏鬥技巧就夠，但們第帝國學院學，将來會這個帝國最優秀最精英批，因此必須對自己更求。”

老師最終以語帶遺憾話結束今這節課：“很遺憾，個課堂，除伊芙傑卡，們其都沒讓到這份主動追求，如果直到期末考，們都還這副得過且過樣子，會成績單對們留。”

課鈴及時響起，拯救這群羞愧難當輕學。傑卡臉殘紅未褪，旁伊芙聽聲叨：“還沒被這麼誇過呢，說得跟個師預備役似，讨厭，本公主都好。”

“臉皮麼嗎？”伊芙實把自卑跟這種作風嚣張夥聯系起，最終隻能歸因于，“來邊還需漲進拍馬屁準。”

文化拍來馬屁，跟沒文化拍來馬屁兩種。

瓶沒開封被氣急敗壞擲過來，又被伊芙險之又險躲開。

公主氣性，每逗兩利于健康。