“嗎？”程嬌娘向，“，麼事？”

陳娘些微微發慌，這，說都太直，這，這如何作答？

擡起頭着面女子。

程嬌娘着，神然，飲。

“，請娘子教習字。”陳娘咬說，頭施禮。

陳丹娘婢女都很驚訝。

“娘，跟程姐姐習字？”喊。

“。”陳娘說目來，倒也拘謹，擡起頭着程嬌娘說，“娘，敬慕程娘子墨寶，冒昧請賜學。”

“寺待梅開？”程嬌娘問。

陳娘點頭。

“，娘子字已經傳遍京，如果聽丹娘說起，竟然娘子寫。”說。

婢女臉驚訝，幾個字傳遍京？

太懂字，當時隻覺得很好，但說麼好也說來。

但世對書追捧，翰林院侍書學士，國子監書學博士，吏部以書判定，别說，就說們，因為書父子還曾争執。

老太爺酷愛書，但老爺張純卻太，認為書為文所用，覺得如今對書追捧導緻文為書所附，所以對弟子求楷法遒美即，而非以書直鳳閣。

能傳遍京，見娘子所寫字很好很好。

“娘子所寫，與常見楷筆體同，每字似都能自成派。”陳娘說，“娘子字為書，卧筆偏鋒，寺字為書，瘦勁奇崛，待字也為書，卻又淳淡婉美，梅字為楷書，雲流，開字也為書，懷素之風，但灑脫之又雄健，這字，細觀從王之風，雜揉各之長，筆法肉豐骨勁，實精妙。”

丹娘剛開始識字，婢女略通詩詞，陳娘這番話，聽得發懵。

陳娘說完，帶着幾分激動着程嬌娘，就如同通順流暢講完篇經文等待先判定。

程嬌娘着。

“說挺好。”說，“，麼？”

陳娘激動神頓時僵。

還，準備，夠嗎？

或者說，自己說這些還沒說到點子。

陳娘微怔，陳丹娘卻回過神。

“對對，姐姐，說麼？”問，“麼話，說麼？”

聽懂？

陳丹娘聽懂，這個程嬌娘難也真聽懂？