葛書銘個完計劃，決定如何實施這個教育問題。關于這方案，很細節需落實。

比喻教學條件，教職待遇，學庭狀況等等種因素。顧叔，直關注著顧發展。

對于顧這邊動靜，也目然。

聽說顧彙報後，叔沉默會，靜，“啊，們隻能解決留守兒童學問題，盡能教學資源。其嘛，沒必。”

叔事，向挺準。

叔說，“自己全國各，些發達區尚沒實現這政策，說們沒實力嗎？”

顧說，“。”

叔笑，“反對這種決定，隻局發展，就算達州經濟能力以到這點，也能把所錢都投這面。個時間太突，并件好事。”

顧歎氣，叔話。全國各，經濟實力省比比皆，們為何遲遲沒動？

第，條件成熟。

第，怕風頭太旺。

如果達州個，提實現這個目标，打臉？洪縣算川最窮縣，們班子把個縣百分之資，都投入教育事業。

雖然堪稱代奇迹，但洪縣幹部，也賣力讨好。所以，既然成績，又太風頭，這也件很難事。

叔就這個，老爺子雖然過吩咐，調，事。但也限制。

顧跟叔聊陣，叔也耐悶，顧系勢力範圍，風風幹這麼，老居然視而見。

就琢磨，這個老法。

雖然系，老種極為平，歡過于激勵派别鬥争。但也至于對顧容忍到這種步啊？這點，叔也。

叔，顧更加。

過對老這個評價挺，書記緻力于穩定社會，将作放經濟建設。

對于些鬥争，老向麼熱衷。顧時，難自己事風格，還能動老？

這點，直過。

而且也，兩系之間恩怨，能單憑顧幫張老先到神醫治病就能解決問題。這種事，連書記都無法。

叔沒把這疑問說來，顧也叔會這樣疑慮。

午突然接到電話，說甯虹過來達州。

顧到很，甯虹突然決定來達州，所為何事？當然，甯虹也臨時決定。

至于來幹嘛，顧也沒問。電話齊打，齊終于當秘書。