喬子暢開免提，被吼也氣，笑嘻嘻說：“叔，别氣嘛，給打電話告訴，說題題目問題，無解，都說叔麼厲害，麼能會無解題目……”

卻電話端男子激動打斷。

“誰？誰來？”

喬子暢懵逼，“、叔，這題會真……無解吧？”

“個邊嗎，把電話給，跟說話！點！”

喬子暢呆滞把機遞給顧陌，“顧老師，叔跟通話。”

顧陌将機拿過，跟喬叔通起話來。

然後兩個隔着電話，探讨起題。

因為開免提，兩對話節目組都能聽到。

兩相談甚歡，喬叔邊語氣還越來越激動，仿佛終于到音。

關鍵們讨論話題，場沒個聽得懂……

衆，“……”

最後挂斷電話時候，這位國際都拿過獎物理學博士還分舍，表示親自來顧陌，繼續跟顧陌入探讨。

衆，“……”

喬子暢，“……”

誰裡幹麼？

連自己叔都為佩，喬子暢還能麼辦？能流弊過叔嗎？

最後顧陌神，已經跟神沒麼兩樣。

很來雲學學們就發現，些們拉着們起遊戲起種菜體驗活。

們好像集體歡蹭課，隻顧陌課，就總能狹教裡到們。

教裡容麼，們就站門聽。

節目組些作員，剛開始都隻為拍攝們聽課，但後來拍着拍着，自己都聽入迷。

麼說呢，顧陌課，總種與衆同風采，讓覺自己課，而進麼視覺聽覺享受，總能通過各種各樣方式，将分複雜奧問題，通過淺顯易懂方式闡述來，即便文化程度，也能教導理清楚些公式。

之後們還顧陌美術音樂等課程。