期狀态非常好，除學習非常努力之态也很好，顯比之陽很，還說自己學老師相處也錯，其數學老師特别關照，說數學方面賦。

到這樣鄭娟周秉昆真放。這孩子熟很，所以現這樣表現毫讓。

回鄭娟自車後座沒說話，周秉昆對于結婚這麼沒妻子還很解，鄭娟現沉默無非因為作事。

雖說裡無限班，隻現事臨頭或或就點忐忑。

周秉昆也鄭娟，所以準備開導開導。

“媳婦兒咋？樣子太興，臉點笑容都沒，還說話，給憋啊。。。”周秉昆開就調侃自己老婆。

“憋啥，嘴，誰還讓說話？”鄭娟捏捏周秉昆腰說。

“作事？”周秉昆直接點名主題，些事回說太方便。

“嗯，害怕自己幹好響到。”鄭娟考慮這個作原因僅考慮自己，還考慮周秉昆。

作事畢竟裡面，真好響周秉昆就好。

“媳婦兒這個事用為考慮，這作機會，們自己送到來！所以就放膽幹！保證幹好沒說！”周秉昆邊騎車邊給鄭娟說，後面句都開玩笑。

“這麼沒都沒班，現個機會當然興，但裡也沒底。”鄭娟倒沒埃麼，也沒玩笑。

“啊雖然學曆，但認字。這個作雖說實書，但主還給顧客銷售，主呢就幫助們到自己買書，然後收錢錢登記，這個作主細，這點完全沒問題！隻把這塊好，敢說作就成功！”周秉昆說這些為寬鄭娟，而作容本來就這樣。

聽見周秉昆說法鄭娟裡也，自己賣書又寫書，怕啥？

“當然還個訣竅啥呢？書裡面書都分類，點時間記些書些位置，這樣來買書時候馬就能給到，這樣效率提起來，作就更簡單嗎？”周秉昆進步給鄭娟說這個作點。

“真麼容易？”鄭娟點好奇問。

“媳婦兒啊，把信拿來！給說，就因為裡給耽誤，然作，就算比，肯定也比般強很！等作就，能比說還簡單！”周秉昆說。

通過周秉昆開導，鄭娟也就沒麼緊張。

其實鄭娟直都個很勇氣，隻過這次害怕牽扯到周秉昆，所以才點患得患失，隻說作事，鄭娟會這麼。

到時候着鄭娟臉挂笑容，周秉昆自己開導還起作用，等到鄭娟班就能很習慣。

簡單給父母說字片結果後就各自休息。

接來半個周秉昆門放活動，評選結果也全程監督結果，針對各個級都評選名，還老師職評選也已經全部完成。

級領導對于這次活動也非常滿，确表示會派參加這次活動頒獎儀式，同時也指派相關報社進場進采訪資料收集作。

頒獎時間定吉題目《爺爺》，文筆雖然稚嫩，但勝真摯。文章描述爺爺周志剛作為個線作涯，表述自己對于這個爺爺愛支持，自己也學到之類。