“就這個，雞炖蘑菇，再澆鍋巴泡泡，真叫個啊，時候也就能兩回，每次都饞流。”

季淮辛說：“鳴，别嫌老師啰嗦，既然這個位置，定時時刻刻為老百姓着，任何事，都站老百姓角度考慮。隻這樣才好官。”

“好老師，會謹記您教誨。”

鳴表态。

實際，老師季淮辛說個理狀态，部分幹部決策，都唯唯，們如何讓領導滿，而讓老百姓滿。

畢竟們能否官，領導說算，老百姓活，們才懶得管。

所以，些幹部制定政策非常符實際，但卻台，就因為們站老百姓角度考慮問題。

季淮辛川縣待兩，鳴全程陪同。

送季淮辛後，鳴即成對接專作專班。

鐵能否川縣修建，鐵部領導視基礎，但這之，專見更加關鍵，倘若專說，技術難度，或者适修鐵，領導們基本會再考慮。

因此，們積極與專對接，用真誠熱打動們。

換句好聽話，就伺候好幫專。

隻專興，們才能讓鐵由線轉為線。

鳴沒裡，畢竟裡麼法還，而且裡參與，很事就好操作。

川縣成以鳴為組長，唐志超為辦公主任對接專專班。

專班成後，鳴把川縣作排好之後，就往首都拜訪相關專。

肖振華離開川縣第，就将專名單發給鳴。

開始還太理解老師為何這麼器鳴，但兩接觸，才發現，鳴談吐、對問題認識都非常獨到見識，就連鐵這領域，鳴也能說個來，甚至比這個專認識還到位。

尤其鐵未來發展方向，鳴預測速化、智能化，這點與法謀而。

過，隻些法，而鳴卻能夠說比較具體，令開界。

所以，對鳴法很改變，也老師視鳴原因。

鳴還滿周歲，就已經縣委書記，再加見識以及作能力，未來絕對寬廣。

所以，決定修建鐵，給予支持，既聽從老師建議，也對鳴這個政治投資。

鳴得這個項目，兩個專見非常，決定分别攻克這兩個專。

這兩個專勘測專組總程師，分别叫東軍賈元。

鳴摸清賈元辦公點後，就拜訪。