“滬渝鐵‘’規劃項目，這條鐵現已經進入初步設計階段，其兩個選擇，其個選擇就經過們，倘若經過們，穿過們縣，必定會給們縣帶來翻覆變化。”

鳴誠摯：“老師，如果您時間，帶您川縣面農轉轉，就會，們活太苦。”

“很孩子學沒完，就放羊，則很就辍學打。們代又代，隻能複這個子。”

“川縣還很處于貧困線，們幾頓肉。川縣作，最願望，就帶領們擺脫貧困，進入康活。”

“老師理解，偶爾也會到面鄉轉轉，國确實還很還很貧困。”

季淮辛說：“讓鐵經過們縣，就必須辦法。師兄肖振華鐵部，也許能夠幫忙。過，這麼事，隻能幫問問，答答應，還真沒把握。”

“老師，能夠理解，鐵選線，牽扯很方面利益，僅考慮到方方面面，還建鐵條件适。”

鳴說：“這件事先嘗試師兄聊聊，如果，您再親自面幫說兩句。過，這之，勞煩您幫們創造接觸機會。”

“，最段時間，還過來趟，到時提通，起過來飯，再機會與交流交流。”

“謝老師。”

鳴與季淮辛聊到很，才從離開。

離開之後，鳴打電話給妻子詩凝，兩繼續研讀《蝌蚪媽媽》。

“鳴，期待們孩子嗎？”

“當然期待。”

鳴笑：“麼問這個問題？”

“既期待，又緊張。”

詩凝說：“還們未來孩子麼樣呢？好好管教。”

“如果男孩，定跟樣帥氣，女孩定跟樣美麗方。”

鳴笑：“孩都淘氣時候，但軟糯糯喊爸爸媽媽時，顆都會融化。”

“說這麼觸，好像很經驗似。”

鳴愣，隻暫回憶，就馬将索拉回來。

願細之點滴，痛。

過好這世，為妻子、為父母，為千千萬萬需自己帶領貧困老百姓。

翌，鳴返回到義陽，長彙報作。

同時從級層面，把線給定來，必須經過川縣。

否則忙活半，最後把線給争取到，卻經過川縣，就忙活。