“面說說技術務。科技局聯恒葡萄基以及農科院曹教授等科研院所專教授，制定技術冊，好技術培訓，并成科技務隊，每個鄉鎮排個科技務隊。農業局邀請省農業專以及本專，好實指導，每個鄉鎮于兩個技術務隊。”

鳴繼續排任務。

“好縣長，回後即抓落實，力争兩将技術務隊給配備齊全。”

“們科技局将嚴格按照縣長指示，全力以赴抓落實，好技術培訓宣傳。”

農業局科技局負責相繼表态。

“宣傳部組建宣傳組，加宣傳力度，通農民作，争取沿線百分之農民投入到這項活動。”

“組織部好全縣員抽調作，以‘抽抽’原則，從各個縣直部門抽調名黨員幹部，進入到這次專項作。”

“紀委抓好組織紀律，對于渎職失職、違紀違規黨員幹部，嚴肅處理，絕姑息。”

鳴說完之後，相關部門參會員即表态。

“好，今會議就到這，政府辦好方案收集催收作。争取把各項方案理到位，以便方案盡常委會。”

臨底，各項考核紛至沓來。

用，川縣各項排名肯定排倒數。

“鳴縣長，優化營商環境領導組辦公副主任，打分權也，作，争取優化營商環境這項考核，讓們縣排名倒數第。”

縣委書記牛保根到鳴，提自己法。

“書記，這項作主們，平時隻起到指導督促作，并參與打分，這項作恐怕好。”

鳴委婉拒絕。

倘若川縣與其縣相接，也以開這個，給川縣争取個名次。

川縣各項指标都遠遠落後，與倒數第都差距，總能閉着說瞎話，先說其縣區同，恐怕委政府邊也會讓們亂來。

牛保根開這個，真太恰當。

“來們今又作為反面典型來發言。”

牛保根歎氣，轉。

到召開相關會議時候，牛保根請病假，讓鳴這個縣長開會。

全經濟作會，平縣縣委書記文暢作為正面典型進發言。

平縣經濟再次幅度提，進步與第名拉距離。

而川縣作為全倒數第縣，鳴則作為反面典型開會。

過，場沒嘲笑鳴。

任誰都，無論鳴還文暢，都任。

實際，平縣經濟鳴起來，而川縣經濟直處于最末尾，鳴時候，距離還半個，與沒麼關系。

開完經濟作會，又緊接着召開優化營商環境度總結會。

鳴所川縣，再次作為反面典型台發言。