佩恩老師臉神秘說，然後管默裡·格林沒聽懂，直接閉，表示與默裡·格林讨論更加詳細報。

“好。”

也算得到指導默裡·格林，随從精神空間方引來顆空間魔法粒子。

說來奇怪，罕見至極空間魔法粒子，居然精神空間裡面抓把，所以默裡·格林相當于直接省引魔法粒子入體這個修煉步驟。

導緻默裡·格林修煉速度，說比力師，就算其戰法，都比默裡·格林。

這修煉速度，院長韋伯斯特·埃利斯都些摸着頭腦。

到魔法粒子精神引力引導，朝着精神趕，再結佩恩老師之提示，默裡·格林馬反應過來該麼讓兩者保持距離。

空間魔法粒子墜，即将落入精神之，按照默裡·格林之法，就用精神力量頂魔法粒子，讓落入精神之。

過這次，沒準備讓魔法粒子與精神力量接觸，而用志直接精神掀起場洶湧波濤，打斷精神引力，使得魔法粒子進入精神時間變長，

‘用，這還取消精神引力，就顯着效果，反向轉動精神，就會産股，與精神引力相反精神斥力。’

到這，默裡·格林即動起來，馬又引來顆魔法粒子，然後第時間就開始反向運轉冥法，讓精神向反方向轉動。

空間魔法粒子精神反向轉動之後，股無形斥力憑空現，托往落魔法粒子。

‘歐耶，就這樣。’

見自己法效，默裡·格林即歡呼起來，而直關注着默裡·格林佩恩老師，突然就受到默裡·格林散發着引力變為斥力。

‘，，這子，這子僅說話，還準備當啊！’

發現自己稍微提，就讓默裡·格林摸到訣竅，佩恩·杜邦都些傻，沒到默裡·格林賦竟然如此之。

‘還好隻兼職指導而已，成為正式指導老師，壓力，希望院長能扛。’

之佩恩·杜邦還因為錯過默裡·格林些傷，現卻開始幸災樂禍起來。

學太笨，老師憤，學太聰，老師就毫無成就。

當魔法粒子被精神斥力推遠時，默裡·格林又用精神引力将其拉回，又推開，就這樣來來回回，引力切斥力，斥力切引力，反複橫，默裡·格林玩得越來越熟練。

魔法粒子控制，距離精神面遠處浮動。

漂浮面魔法粒子，散發着魔法微，照耀面，被魔法粒子照耀方，默裡·格林隐隐些變強覺。

‘對，應該就這樣。’

冥成功之，所魔法師就通過如此方式來強化精神力量，讓精神力量能夠承載魔法粒子融。

隻過冥成功後，部分魔法師都加融，增加魔力，而力師卻保留這過程，并将其單獨梳理來，形成精神淬煉法。