“殿，您說宮為學習嗎？”這教導數術講師問。

“殿，過午宜探望病，忌！”這又教導禮儀課講師。

“首先，這裡并麼場，本宮特許都用遵守這條禮節，随即！”

“其次，們鎮國公府并非探病，隻謝長玩，應該并犯忌諱吧？”

畢竟謝長本來就沒病。

“第，雖然們這裡飯，但也并會耽誤學習。”

葉景辰反駁。

選包間視野最好，以俯瞰樓。過倒也沒挑戰講師忍耐極限，而等衆都完，才讓講師開始所謂現場教學。

兩位講師：……

教麼？學麼？們誰？們？

葉景辰吩咐名東宮衛喊酒樓掌櫃來，還拿們今消費賬單。

親自付完錢之後，就讓掌櫃退，而賬單則被留來。

将賬單遞給教數術講師，言簡赅就個字，“教。”

本來打算帶着葉景還雲舒們逛時候親自教導，順便也讓們這些間疾苦公子們先解解皇物價，認識認識雜糧柴米油鹽麼，但惜這些計劃現都隻能被暫時擱置。

畢竟也姜會會動，麼時候動，之太危險說，還很容易傷及無辜，所以還給姜這個機會。

拿着張賬單，講師欲言又止，欲言又止。

“們之所以學習數術，難就因為活之處處都能用到嗎？難先目數術，隻能計算田稅收幾何、國庫收入這種國事？”葉景辰毫客氣質問。

需個隻會空講書本識闆講師，若這位變通，腦筋轉過彎，會請皇帝給們換位講師。

會隻讀書，也會讓弟弟們好臣子們也隻讀書，平局限們維。

好，這位講師捏着賬單半，終于醞釀些講學，葉景辰注視之，磕磕碰碰講解起來。

菜售價幾何？們子共菜？最後又如何得這頓飯費錢。

這次，就連雲舒也聽津津。

畢竟，菜們，錢也們着太子殿付，親參與覺就樣。

講師講着講着，就到狀态，侃侃而談，由簡單加減法引申到乘除。

葉景辰将加減法說完，就言打斷。

數學奧妙無窮，讓直講，幾幾夜都夠講，們沒麼時間，以後還機會。

講完之後，就輪到禮儀課講師。

葉景辰也沒為難，而讓站雕，着樓滿為患衆客。

“先，衆百态，何處禮？”