當得寶夢後，何蓉蓉笑得俯後仰。個樣來混資曆老師展開熱烈讨論。

“們嗎，個寶竟然當作，，這笑嗎！就個傻乎乎樣子，還當作？都敢當作，也敢？”

“聽班裡說，說媽媽說，讓以後能當作。”

“吧，當媽裡都沒半點譜嗎？自己兒子能能當作這都？”

“跟說啊，聽說很個孩子，就種說裡寶，胎好個，雞蛋樣！”

“滴個媽呀！原來說裡寶真啊！還以為都亂編。”

“真，還好幾個兄弟姐妹别班級，差，過些兄弟姐妹倒挺聰，像。”

因為珠素來調，所以部分老師根本寶們背景。

再加無論珠本，還孩子們，穿著從來潔方為主，也追求名牌，所以老師們完全會到，寶們來自權貴之！“說這種這麼孩子都麼啊，難現養個孩子貴嗎？”何蓉蓉些屑說：“像這樣權勢庭，都敢個個個啊。”

“。”另個老師很經驗：“原來鄉扶貧過，見這樣，都窮得，沒指望翻，然後就将希望寄托孩子啊，雞蛋樣，指定個息就全徹底翻！

何蓉蓉聽，頓時恍然悟。

突然就。

說：“難怪寶媽媽說寶會成為作呢，估計也個指望孩子翻女，所以自孩子蠢笨，也故騙說能夠當作，就給切實際希望，好搏搏，萬寶真成功，就跟著沾嗎？”

“估計也這樣！”另個老師說。

何蓉蓉忽然些義憤填膺。

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