“别法，很好，會對任何見，而且已經跟說，會帶着當學徒，會留個。放好，隻，誰都能欺負。現再問句，認真起當學徒，然後讓教當廚師嗎？如果真願話，麼好苦準備，畢竟當廚師簡單，從基礎起，成長，經曆些磨難才能變得經驗或很進步，提個準備。”

何柱語長教導何平，雖然何柱來，何平應該個害怕苦，但何柱害怕何平對廚師這個業并興趣，若強讓學習當廚師話，恐怕會适得其反，讓何平到麼樂，所以何柱還尊何平見。

何平，何柱話認真回複預祝。

“，哥，起學習，跟樣個厲害廚師。”

所以注聽這話就興起來，興拍拍何平肩膀。

“好子就好，這句話哥就放。也累洗漱，然後休息吧，今先，到場給買張，放到這邊，這樣話們兩個覺也會擠。”

何平乖巧洗臉刷。

何柱着何平動起來之後告訴何平何聊聊，讓洗漱完就休息，用等。

何柱說完也沒管核與反應，就直接離開。

何柱來到何間，孩敲門時卻發現門開着，所以何柱直接進來。

何正書，到哥哥進來之後将書起來放櫃子。

“哥，今麼回事？麼突然認個弟弟啊。”

何柱何旁邊拉着何認真說。

“今哥給買點果，就到，個穿破破爛爛又髒兮兮孩睛裡诠釋對渴望。哥忍，實沒辦法着睜睜，所以就把帶回來。或許哥緣吧，所以讓進入們裡，哥已經決定好，讓成為們員，所以管以後麼問題現抑或以後沒麼作為對來說都，隻讓健健康康平長。”

何點點頭。

“哥，但清楚，養個孩子很容易，況且已經幾歲，對之原庭記憶，若回到之裡，又該麼辦呢？又解之況，怕跟說，萬說東虛假，象來騙，又麼樣呢。哥能沖動，定靜事啊。”

何柱聽完何話，頭語。

其實魚話很理，畢竟個來臨孩，若之麼惡疾或者好習慣被裡才趕來，麼以也。

雖然何柱今問個男孩裡況，但何柱冰沒方法判斷些話真還假。

何柱非常能夠自己妹妹擔憂，但何柱種強烈覺，就堅信何平說話全真。

何柱認真告訴何。

“沒關系孩子，怕以後個孩騙耍也認，隻良過得就好。今問之事，孩之哭很難，很錯庭條件麼都還好，