扭扭捏捏回答說。

群炸！

這好，所同學都成網紅。

班主任劉老師群裡公開發言：

“靜：寒假回來請飯，為慶功！”

屈指算，還就放寒假。

好事絲們評論區裡留言問，“帶話題音麼？音學嗎？”

司沒空管評論，沒理，絲們就到音官微問方：

“抖音“愛笑”貴學？請發言證實！”

湧到音官微，止。

個賬号都帶音話題，全來。

官微管理員懵，愛笑麼鬼？

絲互動後：學成網紅！

該如何回複？

管理員拿定主，彙報給官微主管機構，信息管理辦公劉主任。

劉主任樣懵，第次碰到這種問題，沒先例！

刷半抖音，将個号作品全部遍，同樣拿定主，幹脆彙報給程副長——分管識形态、事、宣傳、、網絡信息等作。

彙報完，得到指示劉主任聯系學處李主任，到絲最靜，打電話讓來信管辦辦公趟。

半時後，司靜起來到信管辦辦公。

“兩位同學，，用緊張，随便聊聊，”劉主任藹親說。

靜很緊張，直直，端端正正放腿。

擔學許當網紅，批評、制止。

來司讓放寬，還控制擔憂。

司面如常，沉穩蛋定，後等劉主任發言。

“司同學吧？這個賬号都？”劉主任問。

“，劉主任，”司點頭回答。

“麼起這麼視頻賬号呢？把況介紹，”劉主任頗興緻問，跟句，“放，批評，常規解況。”