園裡同學之間矛盾好像真事化事化似。

段學友再也沒主動跟唐逸茬兒。

隻每每學裡遇着，也會子子。

連段學友邊跟班崔瑞都橫眉對，沒點好臉。

唐逸也乎。

歲老炮社會打拼麼些，麼事兒沒遇見，麼沒打過交？

個區區段學友，還段學友屁股後面條狗，唐逸待見就坦坦蕩蕩待見。

來回，隻按照自己過向往子，輕很事兒，也淡很事兒。

以緻于這段時間，老師們對唐逸這個曾經腼腆向好學也逐漸頭疼。

課漫經，課後用。

像突然被抽動力，沒精氣神。

如果學突然學壞，老師們法子調教糾正。

們最怕，就唐逸現這種狀态。

再敬業老師，也能兼顧百号學每個成長，能夠寬泛照顧到學們成績學業，已經耗盡老師們絕部分神。

們還自己庭。

就像班班主任孫彥。

作兢兢業業，對待學學習班級氛圍也遺餘力，兢兢業業。

除作，還庭。

尤其老嶽丈正值關鍵時期，學能否馬任當成長，就這最後哆嗦。

最這段時間，妻子班就鞍馬後腿盡孝。

輔佐老丈扶搖直飛沖，也作活部分。

唐逸稍點‘堕落’，卻也沒表現太反複，孫彥覺得倒也急于時。

等期末成績爐，學期再根據況修也還來得及。

“孫老師，今課間操們班缺，還沒請假，又被扣掉分……”