“叔叔嗎？”另個男孩問：“為麼長老師們都認識？”

辰辰默默收起自己鉛筆盒書本，：“算吧，也這麼名。”

“辰辰，咱們起回吧。”

“也起，讓爸開車送咱們吧。”

“辰辰，辰辰，玩啊？很呢。”

堆男女都簇擁，問東問，态度都很友善。

張烨見得如此，也比較欣慰，夥能跟同學關系好些，當然願到。其實辰辰本就長得愛漂亮，瓷娃娃般，估計個學裡也沒這麼好孩子，從審美角度考慮，應該都很願跟玩，過就辰辰太過淡，也着符紀成熟，這才造成太群幕，經過今事，相信辰辰際關系成能所改善吧，這也張烨唯能。

彤彤父親此時已經吭聲，爸爸帶着女兒教，刻也沒呆，覺得很沒面子。

“張烨老師！”語文老師突然來。

正也帶孩子回張烨定腳瞅瞅，才起對方之課時欲又止，還說麼課再說之類，便問：“老師，之？”

語文老師些太好，歲數應該跟張烨差，畢業也會畢業超過兩，隻見扭捏片刻後，才遲疑拿個本子來，“其實，其實也沒麼事，就……特别歡詩，您《飛鳥與魚》、《燕》《代》，都過幾遍，現讓背都能字落背來，尤其您幾說首《》，最歡，您鐵杆絲啊！”

張烨聽，反倒尴尬，“啊？謝謝謝謝。”

語文老師拿着本子巴巴望着，“能能給簽個名？老公也歡您，歡您《鬼吹燈》，熬夜聽呢，期都沒落過！”

張烨馬接過本子，“肯定沒問題啊，幾個？”

“個……，兩個就最好。”語文老師很興，遞給筆。

張烨字特别好，但常态寫字，簽名來說還寫很漂亮，說來也點好笑，這厮以特練過啊，打就名願望，着能被簽名，今終于如願以償啊，算算，這還第次絲管簽名呢，倒很值得紀。

“簽好。”張烨還給。

“謝謝！謝謝！”語文老師特别興奮。

辰辰丁瞥這邊。

張烨就随摸摸辰辰頭，對語文老師：“辰辰這孩子太懂事也太聽話，您以後費。”

“您客氣，客氣。”語文老師即：“放，肯定把孩子教好。”說到這裡，見旁邊沒，忽然聲：“本來辰辰成績，這學期或者學期能會調實驗班其班，但……肯定幫辰辰争取，會讓調班級。”

張烨：“謝謝。”

這時，班主任趙梅也步來，“張老師，也給簽個名吧，童話故事忠實擁護者，呵呵，當初《兔子乖乖》還發動學老師給投票呢，過最歡還《公主與個矮》。”