如此賦極佳徒弟，誰也願放棄。

林峰本也很糾結，莫名壓力，正随挑選名比較緣長老拜師。

結果宗主此時發話，先冠冕堂皇說，管誰弟子，都翠華玄洲魂宗聖未來棟梁之才。

然後話鋒轉，便由這位宗主親自收為親傳弟子，免得為此子争執，傷氣。

此言，全場寂靜。

許淩也由贊歎，宗主好段，輕飄飄句就将這些長老們期謀劃與付盡數破滅。

林峰此時也算機靈，激動萬分跪倒，恭敬尊稱宗主為師尊。

場争徒鬧劇，便這樣結。

長老們雖甘，但誰也沒個勇氣與宗主争搶徒弟。

至于其餘，沒位長老或階魂師願主動收徒時，都由傳功長老開設課，統教導。

管麼修體系，基礎肯定最為。

隻正常宗門，都會反類讓階來教導。

建瓴直指核，能夠為弟子們真正解惑答疑，沒夠修為悟與積累，麼能到。

以常些說用築基弟子來教導練氣弟子這樣為，而所謂丹或者元嬰修士則管顧。

這樣宗門，被滅門淘汰就必然結果。

而真正才弟子，由長老或宗主親自教導，也最理舉措。

這并非公平，才與庸才起接受平庸教育才真正公。

後續又位資質佳被長老們選，其餘衆，包括許淩與張靜雲都被編入班教學。

再次階層分化，些難免失落。

宗主經驗，當撫：“賦固然，但最終能達到麼成就，還得依靠勤修苦練。”

“此，修之途更需定機緣。任何，其實都機會成為階魂師，甚至超越極限成為神靈般。”

許公子再次忍吐槽，這餅倒畫得很，也自己達到所謂神靈階位沒。