何握着方向盤，目視着方皺着眉頭，“，就覺這個案子結通暢，總讓覺還裡沒連，缺點兒。”

“姐，這麼說，也這種覺，瞞說，昨又趟黎，把之從拿些物證還回。”

“麼說？麼發現？”

“也沒麼發現，接待們黎，黎說，黎最都會來，說龍隆轉述告訴，黎好像自己隻黎個格，子接受，暫時把自己關卧裡。”

唐平野提到“卧”兩個字時候，還識用打個雙引号。

“還能這樣啊，來這個解離性份認同障礙理疾病真神奇啊。”

關于這個解離性份認同障礙，唐平野私查很資料，連帶還些論文，但相關研究真算，而關于病理解釋就更，許被确診，雖然格分裂況都同異，但數量還很差别，竟然分裂百個格。

“關于這點，也查資料，像黎這樣自己副格确實也見。”

何忍問：“覺得，黎真格分裂嗎？”

“應該……吧。”唐平野說，“第次見黎時候，就覺跟般太樣，跟說話時都會刻回避神。”

唐平野起來，黎咨詢記錄說，黎時候被教畫畫老師猥亵過，但記得次數隻兩次，，黎記憶被老師猥亵很長段時間，才被們父母發現。

“黎童時，遭受過老師猥亵，記得次數很。”

何也過黎份咨詢記錄，“記得，咨詢記錄提到，黎回憶時候經曆時提到，黎也遭受過猥亵，而且時間更長。”

關于到底誰遭受過猥亵這點，何過黎理治療記錄之後特梳理過。

按照記錄說法，黎記得自己隻兩次，而黎遭受次數比較。

但黎記憶這個黎否真妹妹黎，還副格，記錄并确。

但結目黎病況來，應該副格，換句話說，黎遭受所傷害。

弄清楚這件事，隻等們聯系真正黎之後才能判斷，但這件事貌似又們目查事無關。

原本隻個簡單失蹤案，也已經全回來，但卻讓覺疑點越來越，越梳理清楚，反倒越來越清楚。

何頓，跟唐平野說：“就這個黎真妹妹黎，還副格黎。”

唐平野聽到何疑問，結這幾關于導緻格分裂原因，說：“猜副格黎。”

聽到唐平野也認為黎副格遭受侵犯，何：“會産格分裂患者，很都幼遭受個體難以忍受痛苦傷害，而自力量又過于導緻無法自救，但求信又過于強，從而主體就創造個‘别’來替自己承受些痛苦，好讓主體活來，些被創造來‘别’就成主體副格。”

何氣将這麼段稍顯拗百科容複述來，黎格分裂之後，其實也查些關于格分裂相關容。

這麼來，從科學角度來說，何應該相信黎格分裂。

但當真實格分裂發自己時候，何又忍充滿質疑。

唐平野：“覺得正因為黎童時遭受這麼巨傷害，才導緻後來格分裂，才創造黎龍隆些副格。”