“沉？着？”

“算吧，方些格分裂案例，按照些副格所說，們現時候，往往主格陷入沉，無法操控體，們才會站到聚燈，獲得體操控權，們自己，或者扮演主格。”

“主格為麼會着？”

“能逃避些童痛苦記憶，産格分裂本就種逃避選擇。”

“這很矛盾嗎？黎格主導黎體，但因為自己副格原因，所以認為黎失蹤。”

越細，唐平野就越通。。

“們兩個麼見面，如果們都隻格，都具體裡面，見面這點，就說通啊。”

唐平野能接受格分裂這個說法，畢竟也過類似電，但究起細節，電種藝術化處理，放現實根本能成。

“關于這點，認為黎黎之間某種種聯系，用科學點解釋來說，就們兩個其實潛識裡共享信息。尤其黎，作為黎分裂格，現之初就承載着黎些期望，所以，們兩個之間很聯系，并能用現實相處來解釋。”

越來越玄乎，潛識裡共享信息，唐平野覺得把今聽到複述給何其沒場同事聽，們定覺得編故事，而且編故事還bug

唐平野轉頭樣源，裡獲得些同。

但源卻聽臉認真，像麼疑惑方。唐平野用胳膊肘戳源來表達滿。

羅沒台們兩個動作，而繼續告訴們黎些況。

“黎回國之後，起初還好，但回到之後，抑郁症便複發征兆，本來督導，況之後，也建議國待太久，讓回美國繼續接受理治療，但似乎黎，自己很堅持留來，理治療也就改成線，每周次視頻通話。”

源像個學樣，突然舉，問：“羅老師，個疑問，第格黎麼時候現？”

好問題，唐平野轉頭源。

“概黎第次美國，們姐妹兩個時隔見面之後，具體時間點，也太清楚。”

羅指指擺唐平野面文件夾，“個文件裡應該，裡面黎理咨詢師咨詢記錄。”

“黎真過美國？”

“過，見們母親最後面。”

這點倒第格黎講述過經曆樣，來黎記憶确實會第格黎共享。