徐老師：“嗯，麼？說？”

宋客：“面交警。”

徐老師：“……”

于因為電動車帶，徐老師提塊錢罰款。回時候，徐老師給宋客兩個選擇，第，自己公交車回課，第，放半假。

宋客果斷選擇第個。

然後班主任些無奈又溫微笑，宋客蹦蹦遠。

到遠離徐老師視線之處，宋客強撐嘴角馬就落來。面無表站寒風，頂着張堪比奔喪臉，茫然着周圍。

之，假期，竟然時該裡。

課間，李靜偷偷拿機，宋客消息置頂微信消息列表，赫然寫着“班主任給放半假，就回啦，自己好好享受題吧。”

李靜又笑，又點難過。

覺得宋客反應很正常，李靜很勸宋客理醫，但又怕個就戳到宋客點。

宋客其實個很包容，但同時戒備邊界也很強，攻擊力更流。

李靜來，宋客很讨厭别擅自進門。

正發呆呢，個拍拍李靜：“李靜，面。”

李靜連忙回過神來，聲謝，然後向後門。

到陳周張臉後，李靜簡直兩。陳周定會來詢問發事，但根本就該麼說啊。

宋客如果說話，陳周壓根就沒必來問自己。

但陳周都門來，李靜又能見，隻好着頭皮。

李靜先發制：“學霸，課，麼事兒，放學再說吧。”

陳周輕描淡寫：“曠吧，反正現班裡也沒，全制部分，補課也部分，還部分園裡到處，自己空兒刷題，現課也沒麼講，無非就給剩學答疑解難。”

李靜：“……”

這倒實話，現班裡學确實稀稀拉拉，但“曠課”這兩個字兒就這麼從陳周嘴裡說來，還真稀奇啊。

李靜沉默跟陳周後，台。

陳周着這個方，率先開：“餐廳完後，到麼嗎？”

李靜搖搖頭，卻已經差能猜到發麼。

陳周繼續說：“宋客打，用很失控種方式。制止，然後本能豎起刺兒，讓根本該麼辦。”

“後來們戰段時間，甚至連也察覺到對勁，再後來，們好，再麼抗拒，但問題依舊。從來就願訴說自己痛苦。”

“很嚴理疾病，每都藥種。裡事秘密，況也曾經過。很幫助，但實頭霧。”

“所以，到底發麼，懇求告訴。”