季蕪關門,放包,聽見這話點奇怪:“當然以,回來件開事嗎?”
“哦。”
陳聲委委屈屈應聲,然後就發說話。
季蕪這委屈憐緒從兒來,個而已,又回來,麼還挺緒……
從廚倒兩杯溫,回到發遞給陳聲:“陳聲朋友,采訪。”
“……采訪麼?”
“這個沒回消息,還沒接電話……”季蕪頓頓,接着說:“還麼方讓您滿?”
陳聲:“……”
雖然太顯。
但聽得來。
季蕪今好像很好。
現樣子簡直形成鮮對比!
起來隻個很……
。
也裝作若無其事樣子,很承認自己剛剛為:“沒,剛剛面風太。”
季蕪好笑着,沒說話。
今氣得連微風都,估計從兒來台風吧,才能把睛吹紅。
陳聲端發,默默又換個理由:“其實剛剛媽媽電視劇,裡面節太……比自己寫作文還。”
聽見這話,季蕪突然起來段時間陳聲寫篇作文。
名字《夢》——
“夢類以用學習。
都,學習并唯。為麼包括父母都争先恐後擠學習這條呢?其實根本原因就,目這個社會環境,到比學習考好學更好更公平。
所以歸根到底還個社會問題。
如果社會能夠提供給們更資源,給予們平等發展機會,們又為麼因為争幾個入學名額而頭破血流呢?會會更認識到以後能否獲得好作其實取決于個好學……
當然,夢主來源于自己法,因為真把自己部分時間都學習……這樣還麼呢?
正因為這樣,夢就以後都自由選擇否學習機會,當然也希望能更能加入,畢竟說真很理。”
季蕪當時到時候沉默挺久,其實說得還,挺理,就很像搞傳銷,最後還煽動起來……
據說當時老師被陳聲氣,讓課堂當着面朗讀這篇作文遍…………
總之這法子。
陳聲除覺得得些幹舌燥,其餘都很滿。
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