用班，第又起，過飯之後開始給甯準備禮物。

其實動能力還錯，以朋友或者同學過時常自己動些東作為禮物，倒這個愛好，而以沒錢買禮物。

好會兒，終于方向，決定把自己時候照片挑幾張同紀配适背景畫來，然後成畫冊送給自己母親。

母親甯直因為沒陪著長而遺憾，這個畫冊再現女兒從到模樣，定會歡。

法，就速動起來，畫畫對于學設計來說并難，兩個時便畫好張，按照這樣速度，個畫冊就能完成。

畫好第張，将畫拍給夜溟爵。

夜溟爵很就回複：“時候很乖巧愛，能點認識，陪起長該好。”

回個笑臉給，然後說：“叔用遺憾，雖然沒陪起長，但，以陪起變老，這樣也很好。”

“說理，往後們還好幾時間相處，幾以幾比起來，确算麼。”因為句話，夜溟爵很就開。

“叔，如果歡，等過時候也送個親畫畫冊，這個個系列，但背景容些同。”說。

“說好，許反悔，等畫完給媽媽，就給畫，今提收到禮物。”夜溟爵速回複。

到最後條消息，些哭笑得，離過還好幾個，這個時候就催著禮物，也真夠急。過興緻勃勃，也好給潑，于答應：“好，就按說辦，過幾就給準備。”

夜溟爵給回個擁抱，接著說：“就，最寵。”

到回複以為然，時候就像個孩子似，時時求慰，求表揚，而童慘淡份，經常很照顧。

原本打算繼續說幾句，但夜子煙朋友哭，隻能即回複：“好，女兒又鬧騰，，再見。”

放機才書門，保姆已經将孩子抱過來。

血緣真奇妙東，平時帶孩子比保姆帶時間很，原本保姆裡鬧騰孩子到懷裡就靜來，再過會兒就笑起來。

抱著孩子搖搖晃晃，沒久又著，然後再次被送回嬰兒覺。

休息會兒，準備繼續畫畫，電話響起來。

“好，請問位？”問。

“晟才幼兒園吳老師，請問您夜子睿夜子煜媽媽嗎？”電話頭問。

“對，，請問您麼事？”問。

“您孩子幼兒園其朋友發矛盾，麻煩您過來趟。”吳老師說。

裡咯噔，都到叫長步，發矛盾隻委婉說法，估計事鬧點。

接到消息，即讓伯排司機送幼兒園。