衆陣驚呼，這才發現，這玩兒竟然傳統闆。

“這節課容：物質組成！”

淩異隻培養批來，還将科技種子傳播。

淩異系統科普就變強，而當老師就變強，點科普字。

但這個世界科技基礎太差，所以淩異從基礎理論開始講起。

“這們平常狀态，肉能夠到。”

淩異指指屏幕杯說。

“這時百倍放後粒子矩陣，這時千倍放後粒子。”

“而這，塊頭放千倍之後基本粒子形态……”

“們能夠顯，這兩種基本粒子之間同。”

“但當們放兩千倍，千倍……這就能量粒子，能量粒子排序，間隔，數量，最終決定基本粒子形态。”

兩個時時間，淩異更則展示圖片，以最直觀畫面，告訴這些學，麼基本物質，麼基本粒子，麼又能量粒子。

等到課，淩異腦再次傳來系統提示音。

“提示，本次科普共獲得能量點點！”

而這點能量點，其半都教最後些貢獻。

隻部分來自于這些學。

這讓淩異更加确定件事，給實力越強科普，獲得能量點就越。

産響力越，能量點也就越。

淩異相信，随着今成傳播，将會源源斷獲取能量點。

幾乎以遇見，撥能量點，正趕來。

“今課程就到這裡。”

說着，淩異揮，每個子就都台模樣古怪設備。

“這電子顯微鏡，具體用法這裡。”

淩異敲敲顯示屏幕，面很就現電子顯微鏡使用教學視頻。

說再，都如讓這些學自己親，體驗來真實。

隻能夠到物質本質，才能夠更刻解物質。