“媽媽，麼會搭帳篷？”

另邊。

盛婉就提好功課，因為夢所指引，來之就提網查詢帳篷搭建方法以及步驟，還特好詳細講解視頻。

因此帳篷發來，就很容易分辨防布頭尾，以及反正，開始按照記憶步驟，搭建起來，過為彰顯學習能力，還會時時裝模作樣說書。

聽到允祺誇獎，微微勾起唇角，故作：“說書就這裡，隻按照面步驟來裝，沒麼難。”

“覺得好難啊。”

允祺拿過說書，頓時皺起眉頭，面步步起來雖然簡單，但配件這環節就分困難，因為配件數都長得差。

“歆歆也覺得好複雜……”

允歆站旁邊，也好奇拿過說書，同樣困擾神。

“其實仔細觀察，每個零件還區别。”

盛婉忍得起來，開始拿起零件給孩子頭頭講解起來，完全沒識到，講解東并對。

因為理論實操完全就兩碼事，何況帳篷帳篷之間還分同款式型号……

如果簡單交叉杆帳篷，些教程能還會派用場，但偏偏節目組準備分體式帳篷，這算對搭建極其友好種帳篷類型。

很。

盛婉就被打臉，邊頭頭給允祺允歆講解，邊動裝着，但着着很就發現對勁，帳篷被搭建歪歪扭扭說，形狀好像也些古怪，節目組給展示圖像座子，而搭來麼好像個丘。

像丘就算，形狀還凹凸平，準确來說更像個矮倭瓜……

“媽媽，然們問問别阿姨吧。”

允祺也發現對勁，注到盛婉額頭滿汗，來塊紙殼，邊給盛婉扇風，邊提議。

“給别添麻煩，媽媽辦法，應該以拼好。”

盛婉拼些煩躁起來，擡頭見到其嘉賓帳篷也同樣副沒麼進展樣子，得起來，着這次定好好表現番，網友面設個全能好媽媽形象。

這麼着，又對兩個孩子：“隻靜來，定能拼好，媽媽需點時間，們先邊休息吧，這麼複雜事就交給媽媽好。”

“好吧……”