但，這個世界，所方肯定其基本運規則。，自然學習！老師們自然也以教導學為主。然後……這個學現名長！

嗯，于對自己本職個為，提學學學習積極性，于辦法學建個特殊能量磁場。本來發點用這個獎勵學習好學，讓們以加修煉，增加學習、修煉效率。

，磁場、時時會來副本任務來任務者，讓些起貪，嗯，或者說産些法！”

“說！”個長終于破防，透驚訝些許恐慌，“亂說麼？！”

“别急呀，聽繼續往說啊！”時對着個長笑，嘲諷之更，“或許于貪婪，或許為，，或者詭異？終于盯這個學，或者說……盯這個學麼屆又屆源源斷學潛力本源！

們也，自己絕對能動，甚至能動。然就違反這個世界規則，規則會放過們。但巨利益總會讓智慧物盡切辦法到突破。們，終于到個辦法！

們決定，利用些來任務者副本任務！法規完成這個本來規則事！

們先辦法得到這個學每批任務者副本設定權。開始批任務者，任務把原能量磁場改成另種以吸收學潛力本源磁場！而後将這個況為另批任務者副本背景，讓批任務者逆轉磁場。這樣話規則會判定這樣任務設定沒問題！

期間，們将再次發布其來任務者任務，并制定些理規學規則。但卻以動聲除掉些學，并讓些任務者以副本為名，達成們！

總之，批又批任務者，完成個又個副本，似每個副本都沒問題，最後卻抽取這個學學潛力本源，并輪輪進提純壓縮。

比如，總會像們這樣會發現對并度過切難關熬到畢業學，麼辦呢？就再設個副本，讓些任務者為老師，對付們這些npc！反正幾個npc活，規則又會管。

們這樣肯定會怨氣，點點積累起來也好，也簡單，再設副本。讓些來任務者些由怨、、甘産靈系詭異，為任務者副本目标，讓些靈系詭異與來任務者體，把們都帶副本就？

總之，所事都來任務者，們們副本任務。切都乎規則！

些來任務者個個着乎規則副本任務，些碰其任何個環節，規則都點錯來！但個個點連起來，終于組成規則卻又讓規則錯誤結果！最後，些用承擔任何後果，也沒違反任何規則，就攫取到勝利果實！

說這個故事，精精彩？”時指着個盤懸浮着紅圓球，笑容越來越燦爛。