“……好吧！”蔣蘭沒麼見，回教就回教呗。

梁疏簡放像猜到麼似，時，又慕青镯，全敢置信。

回到教，此時離體育課課還來分鐘，而體育老師也就個馬尾皮膚微任老師從來課點名。所以加課間休息時間，時準備趴個半時好好休息，恢複體力。

隻時剛趴還沒到分鐘，就聽見“砰–”聲響聲邊響起。原本時都眯着，這猛然把吓。

迅速從書起來，時剛擡頭就對洛泠滿怨通紅雙。麼時候回教，現像殺父仇似狠狠瞪着時。

“媽啊！用這種神？！”洛泠這樣子，時馬就麼回事，臉拉，就瞪回。自己都沒算賬呢，還敢門來，還敢用這種神過來，給臉！

時微微擡起，又呼氣緩緩放。急急，能違反規則，就現這樣子，辦法弄。

“，……”洛泠咬着說麼，但又麼說。怨時慕青镯殺“”麼？如果殺“”，就時慕青镯。洛泠再氣，也這事無論放誰，都會用力搏，能活着誰？難怪自己為麼選兩個實力祭品，竟然被反殺麼？

洛泠，按理來說，願賭輸。這事委實怨得時慕青镯，甚至時們來麻煩已經很客氣。現實沒辦法靜講理啊！

其實，從洛泠選擇主線通關并第次進招靈遊戲，把兩個寝友獻祭後，任務界面普通通關選項就已經變。而就剛才，“”被時們反殺後，主線通關選項也！

這着通關線都堵啊！洛泠隻覺得個都崩潰！現無比後悔啊，應該因為招靈遊戲好幾個都遊戲，已經主線通關子能回頭，為逼迫梁疏們也選擇主線通關，這樣才好完成接來必然進招靈遊戲，才把這次祭品選擇梁疏們接觸應該達成某種協議幫們普通通關時們。

原本為斷梁疏們後，沒到把自己都給斷啊！洛泠隻覺得渾發，片，到絲亮。至于最後條–殺戮通關，真沒敢。

自己能力自己清楚，就班幾個都定打過，别說其班些任務者。任務者之間本就互相防備，敢，馬就會被群起而攻之，連這個都活。

“完，都完啊……”洛泠無比沮喪，如同失魂般癱座位。這時候也沒麼時說麼，隻覺得片。

“切–”時朝洛泠翻個。拿放鏡朝着洛泠，就這個現麼況。洛泠此時況時按原劇副本任務分析，就其實也沒解決辦法。

劇男主荊楚霄也遇到過類似所通關線都被堵況。副本其實也點活給這種玩，就能能把握。這種況，以辦法奪取副本其通關條件。任務商種叫“份轉換”具，以靈活使用奪取通關條件。

過……時着已經失魂落魄、隻沉浸自己世界洛泠，實沒忍又翻個。就算辦法，也會幫這。沒拿刀捅這夥，已經礙于規則好！

“會兒，這夥再鬧麼動靜，教吵鬧響其同學學習，就代替老師班委扇！”時旁邊蔣蘭，聲音微說。

“……好！”蔣蘭着時陰沉臉連連點頭，表示絕會再讓洛泠打擾覺。

“嗯！”時随應，就馬又趴到書。這次，沒再打擾。直到課鈴聲響起，時才些迷迷瞪瞪過來。

座位着神個課間，節課課之，時終于恢複半精神。

午幾節課，以來幾個老師對梁疏簡放已經從為難到挑刺。好幾次問題别說簡放這個孩子，就時已經算全部過過遍識聽都些雲裡霧裡，甚至都懷疑書識點。

梁疏簡放自然也回答老師些問題，這次用“老師太會，過以教，會好好學”或者“老師，這們這節課識點麼？以聽其同學給講麼？”這類讨巧辦法也過關。幾個老師已經開始耍無賴，直接叫梁疏簡放們站着。

好簡放梁疏再麼被為難精神緊張，反應還算，麼都沒老師陷阱，隻肯站教後面，肯課時間離開教從而違反規則。

些老師應該定限制，至到目為止沒，也沒見班同學直接對梁疏們。過這架勢，再這麼也遠！

“真受！”午課終于艱難度過。等教到方，簡放副發瘋精神崩潰樣子。這孩子真被逼些過。

“定！”梁疏把拉到邊，沉着開，“如果現自己就開始急躁起來，就麼都！”梁疏簡放這兩個，應該原來世界就聯系，兩相處起來沒任務者之間常見防備算計，反而久些親信任。說兩之間應該之就相處聯系過。

“已經很危急，們必須盡補辦好們牌！然按這況，些老師能就對們動！”時開。，老師制定自己任課課目課堂規則權力。時估計之沒，但很些老師就會課規則加條“課堂得拒絕老師理求”或者“老師權對回答問題課認真學實施理懲罰”之類規則。這樣話對梁疏們來說就危險。