忍俊禁，後面姚冰許玥氣得渾發抖。

其實秦也挺頭疼，姚冰這樣纏爛打終究給帶來非議，即使乎，但沒會歡活非議裡。

這節課陳教授，課鈴響，打算圖書館。

“秦，跟來。”陳教授喊。

自從第次點名後，能對名字印象刻，這位陳教授就很歡點回答問題，時候還會問些刁鑽問題，秦能侃侃而談，往往堂課就會變成跟陳教授辯論，最後引得全班讨論，節課吵架結束。雖然吵架，但都挺猶未盡。

隻陳教授從來沒表揚過，也沒來沒單獨叫，也麼事。

“過，們先占座位。”秦跟舍友們說聲，就跟著陳教授教。

陳教授沒急著開，悠悠踱步樓，朝辦公樓。

秦跟後，段後，先開：“陳教授，您叫麼事嗎？”

陳教授藹嗬嗬笑，“最挺名啊。”

秦聽就說姚冰事，沒到連這樣卦也清楚。

些猜準陳教授提這件事，到底批評，還别，笑笑說:“惜麼好名。”

陳教授臉嚴肅，忍笑起來：“批評，别緊張。”

秦聞言嘿嘿笑，“您掌握著為數學分，緊張都難。”

陳教授笑著搖搖頭，挺好這個學，最關于秦流言蜚語都很清楚，這件事源頭于秦，過錯也于秦，非給秦定性，麼隻個受害者。

但，流言蜚語，論施加者還受害者都沒好果子，所以，提點秦幾句：“這番話隻說次，聽聽由。”

秦聽就陳教授指導自己，裡微微，連忙點頭：“您說。”

陳教授拍拍課本，說：“首先，這件事得損利己，隻過勸，同學之間搞得麼僵，未來諸能，麼能肯定與嫌隙以後會爬到頭？到時候如何自處？——所以，就算對誰所滿，能維持表面平時，就沒必撕破臉。”

秦默然。

陳教授繼續說：“其次，雖說現像古代樣名聲過，咱們聞官還比其講究名聲，個名聲暇聞官這條遠，如果辦法回擊流言再好過，如果能，至再聽之任之。最後，贊同将諧因子排除隊伍之，個勇往直隊伍必然志同志趣相投，這樣才能保證隊伍凝聚性，但，也成為聞官之後，面對況遠比現複雜，能保證隊伍始終始終緻，到時候麼辦？”雖然陳教授話些尖銳，但得說這個長輩切經驗之談，世總些忍事，尤其聞官這個職業，面對事都著現還無法象複雜。

陳教授同法，但也建議控況将姚冰放進來。

為全同學誼，為全名聲，為……磨砺鋒芒。

秦陳教授說都理，過還需慎考慮番，對陳教授點點頭：“，陳教授，謝謝您指導。”

見領悟自己，陳教授藹笑，“加油。”