如這些猜測樣，古典文學，老師從詩經風開始先講起。

風包括周召魏王趙等國風，部分東周時期作品，部分作為周後期，以民為主。

而開篇第首就以關雎為始，就像之賭老師講課，肯定先講這首幾個同學非常得。

李弘文其實對于古典文學像麼詩經這些真沒太解，報文系單純隻個，需太費腦子，順便以提文學素養。

沒過通過學學到識謀，也沒過寫麼曠世之作能夠留名青史。

講課老師們班主任王越，王越兩把刷子，很就把李弘文帶入到段詩詞當。

王越也古闆，并完全照本宣科，講解過程加入非常自己對于這些詩詞理解，并且用通俗易懂話表述來。

堂課來，李弘文覺得好像自己選這個專業還錯。

課之後很都到面跟王越交談，對于王越課講東理解自己法，李弘文并沒過。

主顯包太，而且對于這些東也第次入聽，也确實沒麼法跟交流。

“個弘文，之跟起來個女叫麼名字？”

課剛開始時候，王越拿着名冊個個點名，但齊建國會兒跟别正說話，沒注到玫瑰名字。

現課迫切玫瑰名字，畢竟跟關系最李弘文已經結婚，自己還機會。

“叫玫瑰，麼麼法？”

李弘文齊建國。

齊建國都挂臉，所以就能，但并準備阻止，玫瑰普通女孩子，并随随便便就能夠被追到。

齊建國雖然長相條件還以，但略差點，到米估計就跟玫瑰差，米。

庭條件倒沒來，過從對方能夠到學第時間就着女朋友，應該也錯庭，窮苦孩子，這樣機會，第時間都學習，沒幾個着對象。

但管麼庭，對于玫瑰來說都額加分條件，所以并好齊建國。

“對，相，到第就相，就夢樣子，追，覺得戲嗎？”

既然準備讓李弘文幫忙，齊建國也隐瞞自己法，直接點點頭。

“能跟說說都麼好嗎？歡麼？歡麼顔？歡麼書？歡麼曲？”

“這跟說，跟也就青關系，歡麼。

再者說個老婆，沒事關别女歡麼，讓犯錯誤嗎？”