聽着李話語，袁教授陷入沉當。

學科類直播個宣傳方法，讓些。

同樣宣傳，如果些學長宣傳，而随派發傳單。

即使起到宣傳效果，吸引批注冊無聊視頻，成為無聊視頻用戶。

們真會觀學科類直播嗎。

絕對能，畢竟随宣傳結果就，麼都機會注冊無聊視頻。

讓個進入作，還沒孩子觀學科類直播教學，麼呢。

清楚這些，也漸漸李話語。

如果農業直播也能類似效果宣傳，倒很願。

腦記憶斷閃爍，尋以宣傳辦法。

很個項目現腦，臉瞬間臉欣神，擡頭向李。

“宣傳辦法，到。”

“袁教授請說。”

李也臉驚，今過來詢問，也沒底，确定袁教授到底沒宣傳辦法，而且就算宣傳辦法，袁教授究竟願願幫忙宣傳呢。

“這樣，幾農業災害頻繁，些災，些隻，些農民缺乏農業識，管理當造成。”

“對此，農科院這邊經過會議讨論，最後決定組織幾支宣傳隊，們會往全國些農災頻發區，到裡給些農民科普些相關農業識。”

“如今已經幾支宣傳隊伍發，與們都聯系，還曾經帶來學，稍後與們溝通，以讓們幫忙宣傳，們會拒絕。”

“而且處理好果園試驗基後，也會帶批學員組建支隊伍，宣傳農業識。”

袁教授緩緩開。

對于宣傳農業識時候，順便宣傳無聊視頻農業直播，相信隻說這個農業直播，未來用途講清楚，些會拒絕。

“就謝袁教授。”

李表陣欣，袁教授這個宣傳方法，學科類直播到學門給些學長派發傳單，簡直異曲同之妙。

“謝就必，也無聊視頻農業直播闆塊，被更農民，讓們通過直播間獲得需農業識，減莊稼現災。”

袁教授微笑搖頭，支持這個無聊視頻，無疑就因為以給些農民帶來好處。

李聽着袁教授話語，忍些敬佩。

緊接着，

幾又辦公聊幾句，随後又果園試驗基圈。