周回來，就被錢來叫到裡，書包都沒放，着子好，兩也沒客氣，

“啃個幹餅子，嗚嗚，都崩掉，嘴裡啥都沒，兒呀，真救命菩薩。”

“呸呸呸，哥，長點吧，這菩薩字莫再提，這封建餘孽。”

夾筷子豆，還忘教育，周吐吐舌頭，表示記。

“還們回來，才點好，這個肉今才開缸，。”

錢來肉，滿解釋着，

“哥最好，啥都着們。”

風卷殘雲般，會飯菜便空，個夥子，都話。

錢來自覺洗碗，周拿課本筆記，以記得馬馬虎虎，些隻自己能懂，現樣，分門别類、齊齊。

“這次進，認識，個考狀元，說好給寄筆記，差也該到。”

“哇，别說考狀元，就裡老師也樣，比咱縣好，過，基礎識很，必須學紮實。”

周非常同，加強學習技巧，也為更好掌握識點。

比周兩級，忘記公式啥，正好以問，都很積極活躍，争論起來各相讓，最後将會，或者争議題目都理來，讓周問老師。

“時候，帶些豆給老師，咱能問，拿嘴謝好。”

午取菜時，就讓錢來拿些豆，還納悶呢，原來給老師。

對于幫助自己，周都會報答。

裡其樂融融，時時讨論，突然，面傳來嘈雜聲音，

“好像哥，叫民兵隊。”

周仔細聽，果然周叫，這啥事？

“咱們也，聽聲音好像很着急。”

，隻見兩往邊，周臉沉，

“成又來搶，咱們也趕緊。”

今開後，，氣旱厲害，這都，還沒好好過場，澆全憑挑。

周邊條梁，還挺，逢到旱，遊子便會搶，周裡着急，民兵連都槍支，千萬别命啊，周事。

到邊，頓時松氣，兩邊都沒帶槍，也沒帶農具，這赤空拳打場。