告訴這個好消息。

“師傅，真用擔，已經為到接班。”真覺得蘇很适。

“這裡為接班？分就怕。”

過，蘇這孩子也錯。

好好培訓，應該也以。

“反正别管目麼？最後結果好，就以嗎？”這樣難還嗎？

“說都對，蘇醫學方面确沒們麼突，但管理還以。”們這段時間，蘇卻管理井井條。

“已經跟說，這段時間就跟著，帶段時間就以。”

“當然如果最後還話，們别。”過這種能性還很。

“嗯，相信，既然都說以定以。”唐詩個很，隻基本沒問題。

“嗯，謝謝師傅信任。”被這樣信任覺，其實很錯。

顧時唐詩竟然讓蘇這個負責之後，分滿。

“唐詩？麼以這樣？蘇麼信任，就這樣陷害别嗎？”

“麼陷害，場失？好好作嗎？”而罪魁禍首還面。

“……”

顧時實無話說。

“唐詩，，蘇能負責。”

“這件事好像能夠決定吧！蘇麼啊，麼權利替決定？”

“……”

顧時刻蘇！

“蘇，能這個負責，嗎？”

“為麼能這個負責，難覺得沒這個能力嗎？”

蘇搭理這個男，歡，但也會卑微說麼就麼！

顧時把抓。

“蘇，認真，這個确很沒趣，如果嫌棄話，們試試好。”

蘇時之間沒反應過來。