“達學會就再背，再學背，嗎？”

“好哒~”

“郎君教們背麼詩啊？”

，自己時候開始學幾首詩都很适孩子學。

“先學首《曉》吧！”

“嗯呐~”

“聽好，第句，眠覺曉。”

“第句~吹棉覺曉~”

“第句，就眠覺曉。”

“就系吹棉覺曉~”公主虎着臉兒，認真跟着。

“麼覺得故？”用指頭點點公主腦袋。

“嘻嘻~”

“陽遍。”

“眠覺曉。”陽公主字正腔圓遍。

“對！很好！”表揚陽公主，“達聽到姐背嗎？再背遍。”

“吹棉覺曉~”

“！眠覺曉！”

“吹~吹棉覺曉~”

點頭，“！發音标準點，！”

“吹~”

“！溫！”急得漢語拼音都飙來。

“吹~喂吹~”

“好吧！咱們學第句。”公主現，發音标準也很正常，隻好先放棄。

“處處聞啼鳥。”

“吐吐聞奇鳥~”

“，态度倒很好。”突然點體會到長輔導孩子寫作業覺。

“陽背遍。”