因為帝之展示過識回本領，瑩對也頗為放，總會為留扇戶，供入。

瑩正值最後階段，自習結束後，基本已經将點。

平常都同學結伴回，現帝陪伴，讓壯膽。

無限自豪，咱貓也太神，還會陪鏟屎官學，哈哈！

瑩對帝愛與俱增，這樣隻通識性貓咪，任誰都會愛釋吧？

瑩父母也逐漸習慣帝，尤其林玉，更寵愛加，時甚至會為帝單獨些好，就像對待自己孩子樣。

這讓瑩嫉妒已，當然借着帝名号，也沒蹭蹭。

這，目送瑩進入學後，帝繼續閑逛，第學後面就所學，理學。

學園對于流浪貓狗來說，無異于堂般，僅環境優美，而且學都會投喂養流浪動物。

帝幾乎每都會到這所學溜圈，畢竟學許願頻率還點，避免就會遇到許流浪貓。

對于流浪貓比較謹慎，倒麼偏見，主還因為語言通，無緣無故再被撓頓，就得償失，所以最好辦法就敬而遠之。

理學附原來很流浪貓，最段時間，顯覺到流浪貓數量銳減，偶爾碰到幾隻，對類也格謹慎，神之透着恐懼。

難開始治理流浪動物？

雖然些疑慮，但也沒太細，畢竟自己現還攤子事，能顧這麼。

突然，帝腦闖入幅畫面，個鐵籠躺着隻貓咪，絕望嘶吼着，喉嚨處插着根黝鐵管，鮮血順着鐵管流，籠子旁邊還學模樣駐觀，甚至還拿機拍攝記錄。

畫面晃動，這處漆空間裡，望，還數清鐵籠子，裡面關着無數隻貓，都張爪，絕望嘶吼着。

雖然懂貓語，但這神，論誰到都能刻讀懂，管還貓，命遭受巨威脅時，于求本能求助神：

“救，救救們！”

帝被吓輕，直接從牆頭栽，使勁晃晃貓頭，幅恐怖畫面再也沒現，，但現貓，如果些酷刑施加，簡直敢象。

獄空蕩蕩，魔鬼間！

旁邊竟然還拍攝記錄，這到底幹麼！

禽獸如！

渣！

憤？震驚？驚恐？

時間種種緒填滿帝，但又該麼，直愣愣呆原。

過久，突然反應過來，這隻貓願望，個畫面定正發或者曾經發過事。

而這畫面之所以闖入腦，因為這隻貓臨終時許願！

命最後時刻，隻貓希望冥冥之神，能夠到正遭受切苦難，從而伸援，救後更受難流浪貓。