被包養？

禮這，熠微信給轉筆算錢，讓自己買東，或者點好。

禮點接收，畢竟沒跟錢過。

庫又變得點。

兩爺爺特打電話來問回老宅飯，讓阿姨些歡，禮猶豫會兒，以課理由拒絕，沒回。

對自己沒麼特别儀式。

畢竟就被歡，孩子作為挾沒能夠成功挽回文華，失利用價值後就被母親抛棄，直舅舅活，被接濟。

舅媽并太歡自己，們就會特給自己過。

隻，舅舅回後帶着兩份蛋糕，份給兒子，份給禮。

正好禮，雜物間改造間裡，舅舅往蛋糕插根蠟燭。

對禮說，自己沒麼能表示，隻希望以後能自己好子過。

能來，禮這個也并開。

舅媽對甥尖酸刻，得理饒，時候說話也難聽，舅舅都裡，卻沒麼能力改變。

普遍印象裡老好，腸軟，糾結，也性格軟，擅長處理矛盾，很會逃避。

禮盡量讓自己犯錯、裡錢，讓抓任何以發洩緒把柄，也讓舅舅夾間為難。

舅媽會給自己兒子買蛋糕，準備禮物，很好，如此。

禮餐邊着們，偶爾也會庭義。

跟着兩位長輩給個孩子慶，其實裡并會産羨慕、落差或者餘緒。

很就學會控制好自己緒态。

禮來，與任何都沒區别，所以幾乎給自己過。

沒必。

禮也乎。

這學課，禮仍然以學院臨時活動理由向林阿姨請假，沒給甯甯補習。

理發剪個頭發。沒麼特别理由，隻因為實長，擋睛，方便。

回以後甯潇份老師之發課件，說自己沒來得及保，圈沒到，就來問禮借。

禮打開電腦到文件後發給。

：「面标注，以用。」

潇潇：「哈哈哈标注更好啊！點，方便理解」