周宴之順着目到，話沒說将自己覆，與掌相。

“會好，寶貝。”

溫頌與指相扣。

主動擡起腰，碰碰周宴之唇，注視着睛，“會很愛，先，永遠用質疑對愛，因為還愛麼時候，就開始愛。”

完全标記之後，溫頌腰酸背痛顯好許。

貪還，但沒麼嗜。

周宴之懊悔已，矜持猶豫麼，應該領證就完全标記。

溫頌又恢複往活力。

第件事就望朋友，鈴特殊學已經将個課。

老師說很聰，就像基礎樣，學得特别。

鈴抱溫頌臂說：“哥哥給打基礎，時候學回來都會把學識教遍，直到級。”

“級之後呢？”

溫頌笑着說：“之後會教，也聽懂。”

老師朝伸拇指：“很會教。”

鈴陪着溫頌逛逛園，“這裡比福利院好，哥哥，這裡空氣很鮮。”

說着，仰起頭吸氣。

溫頌欣慰得時說麼好。

這幾個以來，溫頌每次來鈴，鈴臉都笑吟吟，圈溫頌臂往：“哥哥，們現到裡？”

“操場。”

“哦，們說操場旁邊個池塘。”

“邊，們過。”

鈴絮絮叨叨分享着：“哥哥，周廚課，老師會教們切菜用電磁爐，老師問如果學會飯，最麼，說糖醋排骨，哥哥最歡。老師說這菜很複雜，沒辦法獨完成……”

“次來哥哥，起。”

鈴很驚，又很敏銳反應過來，“咦？剛剛說……哥哥？”

溫頌怔。

“以都說，先。”

溫頌笑，傾鈴邊說句話。

鈴比還興，差點興奮拍：“完全标記？太好，們再也分開！”

“覺得們很适？”

“造設适！”

若放以，溫頌定搖頭反駁，才好把這樣詞彙放自己，現些變化，：造設，也為努力，反正們分開。