：創業倒貼錢

“邱哥，這賺錢啊。”蘇漁陽拿着計算器過來問問邱瓷弄錯麼？

蘇漁陽給：“老師個至位數，也止個老師。還租，電，理自助畫僅得滿空間，還得提供簡單畫材。這些算着，得學費？而且們段選也很貴。”

邱瓷拿着賬單遍：“還好，個萬，以，目賺錢”

“負萬。”蘇漁陽強調，指計算器敲幾，機械聲音傳來：“減，，零，零，零，零。”

邱瓷也本正經：“，還好。”邱瓷對姐姐從客氣，邱施也很給力，每次問都問就轉錢過來。

易斯給活費直都邱施管，終于邱施好奇問：“麼又錢？周剛過，還創業嗎？”

“對啊，美術班也錢。”邱瓷關掉畫所燈，孩子們都，孩挺乖，之自己打掃衛，邱瓷關燈鎖門就。

“美術班賠錢？當時個計劃麼好商業段，都能賠？”

邱瓷理解：“為麼能賠錢？”沒過這方面，換句話說沒，商賺錢，認為自己慈善。

邱施懂裡麼得：“把每個賬單發給，到底幹麼？”

，分錢沒賺，賠萬。

邱施用自己法給美術班進些改良，邱瓷以慈善，但能隻慈善。

又或者邱施學學些東，急需展示，給邱瓷幾個折方案，來坑錢錢。

邱瓷還以繼續教原本帶孩子，還加個助學項目來。

真正用來嘗試受藝術體驗課，目為糊弄長種。

第蘇漁陽驚訝發現：“邱哥，這個居然沒虧錢。”

這個既盈利也虧錢美術班，搖搖晃晃開。

邱瓷成當名氣“長”。

些長真實份後，更搶着把孩子送進來順便拉拉關系。

“君很賦已經，現幾歲學剛剛好。”

輕女被誇興：“就，個女，也靜。”

邱瓷賠笑：“也女就定靜靜，君維躍性很強，學東很，所以時候跟個節奏就會無聊，加這個紀本就動。”

“诶呀，老師給誇興，今又覺。”女嘴這麼說着，裡已樂開：“邱老師今吧。”

“嗯，差。”

“邱老師沒對象啊？”女揣着答案來問。

邱瓷搖頭：“還沒。”