及川：“……”、惡，覺被刺！

郁悶回到位置準備。

“鳥澤鳥澤加油！牛島牛島再來球！”鳥澤趁此機會換關鍵發球員，乘勝追擊法毫掩飾。

——所以，即使牛島若利發現隊伍氛圍逐漸危險，察覺自己會成為‘被針對’，屬于王牌驕傲也會讓開示。

牛島若利就類會理解别角，這麼，鳥澤或許還缺個能完美讀取，完美執牛島圖傳……過這就們現考慮。

如此緒隻鷹腦淺淺留便又被抹。但将來自對面失真扣球聲捕捉瞬間，誰畔語：着，也同樣境自己？确信自己定能得分況，會樣選擇嗎？

關鍵發球員遠距離發擾亂青陣型，來自岩泉及時提從半場傳來。青鎮定化解次強襲，随後以迅及掩之勢展開回擊。

“來！”

鷹揮臂球，微微鼓着雙頰，受力氣奔時肆奔湧。來自自己聲音被奔腳步蓋過，汗同砸面。沒回答，隻更加專注。目猶如實質撲向童。

童被選為被突破目标還自琢磨賽場潮湧動。并隊伍搖擺，隻苦惱發現鳥澤确實缺個能最程度發揮若利價值傳。沒說英太君好啦，。隻素相比，起來截然相反若利實則類自類型：們會适應别，隻會别來适應們份。

童場邊鹫匠回神，已經來到網，正酷盯視着。随後目輕飄飄擡起來，越過童，飛往後場。

嗚哇命！卡揮臂幾秒，童猛蹿起來，細長雙臂并像氣無力樹杈分散空，而網般堪堪遮極具壓迫瞳孔央。

“嘭！”

鷹隻些許調便将球強塞進網空隙，指撞擊球面，仿佛青稞被風拍打。球轟到倉促迎戰關鍵發球員面，也轟垮後縮臂膀：又往沒站到決賽賽場，但唯獨這次覺到壓力讓喘過氣，連髒也猛烈收縮着。更何況關鍵發球員接球平隻能說等，隻差毫厘，對接球角度誤算就讓球飛場。

“童！麼神？！還！場姿勢就麼擺嗎？！”

鹫匠場邊氣急敗壞腳。

童評估教練表難程度，果斷認錯：“錯。”

關鍵發球員失落場。

雙方比分始終咬很緊。

鳥澤雖然領先青兩分，但都得來，鳥澤優勢建牛島輪轉到排時強悍。除此之，鳥澤還給種‘勉強沒被青追’力。

相較于鳥澤，青發揮就更加穩健。管從攔網準确率也好，進攻球率也好，都能們态放很開。得分主力還以宮野等為主。自由古場輪換之後，面防守則被岩泉取保護。

-，濑見傳給童，體得分。

-，青強攻被堂牧野聯防守接起，平吊球，但被松川守。雙攔網得分。

-，松川單攔網得分。

-，牛島強攻得分。

-，牛島力發得分。