“扣球訓練，鷹奈良輩。”

“哦，況如何？”

“目第個……啊，又沒打過。”

“又？因為沒配嗎？麼回事。”

“也能說沒配啦。”及川徹漫經，“阿鷹很狀态哦。”

傳對于自己配攻總種莫名直覺，傳現同樣陷入這種直覺———狀态錯，但就扣這個球。

屏氣凝神，已經摸到最擊球點位置。但也同樣發現根本沒湊法。個模糊猜測浮現腦裡：最好球？最适自己球？……沒錯，這樣。

傳恍然悟，令舒強，肯放求脅迫。

但自己給适球啊？難還夠嗎。

抱着這樣法，傳更加專觀察着。

次這麼嗎？擊球時機也略同，壓腕力量更。難成這子斷嘗試自己能到極限？所以每次傳球都因為些微差距而配。

就這裡。

舉動都表達這種為所動強烈。

傳頭皮發麻，竟覺比起對面攔網，自己更像互相讓敵。

速度、力量、旋轉、角度，方方面面都需完美處理。最後，個弧度刁鑽，度驚傳球被傳。

相田訝異吹個哨，這個很好傳球。

這幾個球裡面表現得寂靜無聲開始動，步助完畢，屈膝蹬而起，體驟然騰空。排球嚴絲縫現，另邊視野，相田攔網緊随其後補。

掌包滿，擊球瞬間門施加旋轉，将極限力量全部灌注到排球——

随後，暴烈砸！

傳靜靜着排球突破相田，甘又無奈何承認。

——這場動聲角逐，将主導權交。

唉，真難纏對。

難纏對麼麼得沖着飛甩着相田揚眉，沒說話但就讓相田覺自己被嘲笑，“啊啊啊這鬼得麼！這才第個突破扣球麼好嘚瑟！”

“之後球也攔來。”

“說啥———把攔到哭着對喊輩——”

傳傷緒迅速消失，自己肩負起保姆職責，累步。

“好好别吵……友誼第，友誼第哈。”！