“麼事？”

“正式比賽場名單吧，猜。”及川徹漫經說，随後長笑，“——吧？”

及川徹先步回體育館，之笑容讓鷹覺到某種……奇特适。入畑教練辦公門虛掩着，指輕輕敲敲，“叩叩”，幾乎聲音剛剛落，間門裡就傳來入畑教練溫嗓音，“請進。”

進門，印入簾就擺兩側照片獎狀。入畑教練敏銳發覺目落點，笑着說：“往選照。等今們打完比賽，也會留。”

“失禮。”鷹輕聲，收回目，“您麼事嗎？”

入畑教練輕咳聲：“嗯……這樣。，雖然次交流賽時候排打副攻位置……從結果也壞。過，還法。”

“注到最條學攔網技巧，打算以後就打副攻嗎？”

鷹沉默片刻：“教練您覺得應該打麼位置？”

入畑教練些驚訝：“嗯……進步很。傳技巧雖然暫時比及川，但也定精确度，放其已經以争奪正式傳；墊球還需再練。進攻比較擅長領域，發球、扣球準。說實話，已經超過青葉般選。”坦然說，“這種賦非常令畏。”

鷹平靜補充話：“‘才’，對吧？”

入畑教練并否認：“已經很用這個詞形容過。但認為，單純‘才’詞以概括……加練次數很。”

“畢竟今才開始打球。”鷹回答，“如果努力點話……總能讓其來配進度。”

入畑教練易察覺歎氣，輕輕搖搖頭，回到最開始問題：“麼呢？沒嘗試位置？”

“……”

這次沉默時間門些長，而入畑教練隻耐等待着。

——暫時考慮傳位置……并因為徹就傳；條說‘牆’到底麼，也還沒搞……

霧、；進、收斂。

選擇麼？至目……

“……暫時還打副攻。”這麼說到，聲音回蕩間門角落，“試試……能能攔牛島。”

入畑教練點點頭。似乎并對這個答案到。

而鷹起離開，這位平時更将考與選擇空間門留給學們教練問最後個問題。

“雖然現說這句話點遲，”入畑教練笑呵呵着學頓背，“但排球還挺魅力吧？”……至比籃球魅力！入畑教練起至今未放棄将自己部員往籃球部挖籃球部老師，裡默默加句。

毫無疑問，埋藏難辨方靜悄悄發芽枝條已經講答案。

……

…………

正式選名單預算賽開始周公布。除幾個直擔當主力級，個級名字赫然列。

進攻武器磨并順利，也許因為并熟悉關系，鷹傳目隻及川岩泉能接到。而這兩者之間門，及川成功率又更點———得挖苦岩泉又這個方面矮自己頭———當然也用來陰陽怪氣段之。鷹已經飛速竄到，及川也向進發———單漲幅，岩泉獲倒數第。

鷹這段時間門級宮野古起加練。者練配，後者則充當發球時候接球。而正式選名單宣布後，這兩位輩交換個神。

“果然啊。”宮野說。