子彈炮彈區别。

唔，就像防彈背能防子彈，卻防炮彈。

周，曜，這通常青葉休息子。鷹端着汽到電腦，臂隐約發酸，似乎還提連續兩場比賽所帶來勞累。

伊達業:以及鳥澤:，勝負交流賽結果。兩場比賽激烈程度都超衆預料，特别鳥澤交流賽，最後純粹拼着毅力進。

“ih預選賽，基本們今兩場交流賽時間門排相似。”入畑教練比賽結束總結會平淡說，“體力算個問題。雖然們今還種子權，但排除會半撞馬。考慮到會現這樣況，如何理分配精力就件事。”

先級們：“條，體力還項。特别午時候，精力耗費過，午打完第局後就開始後繼無力；荒，比條好，但後來發球時候總瞄着鳥澤宗———說這樣，但力發原本就為得分或擾亂傳采取方式；古，原本還最些浮躁，過牛島接球錯。”

條歎氣，承認：“會加強體能鍛煉，但專注力這個問題沒辦法徹底解決。畢竟種續航性選，隻能試着分配精力到更方。”

荒緊接着檢讨：“麼，抱歉，及川提，但還沒忍……最後幾輪發球應該沖着對面自由，會接球已經現失誤。”

古沉默片刻：“也問題，”瞥鷹，無奈笑笑，“面防守沒能到位，幾個扣球拿到觸但還沒救回來……牛島球真很難接，撇子們又沒麼接觸過，隻能靠實戰習慣。”

入畑教練點點頭：“們自己裡數就。”轉向級們，“岩泉午接球還錯，扣球很穩定，配攻以及佯攻也定成效，過以再注斜線球線。”

岩泉些落：“但還沖破攔網。”及川，聲嘟囔，“傳球很舒。”

及川徹隔着間門鷹，悄悄探頭，語氣稀奇，“岩沮喪嗎？真難見呀。”

岩泉沒聽到，鷹則速把腦袋撥回：“……再幸災樂禍，阿等會揍會攔着。”

入畑教練，提議：“注到起扣球時候姿勢，雙肩胸腔以再舒展更開點，發力技巧稍微調……”

随後又向撇着嘴，站直及川徹。

“及川話，沒現失誤過，組織進攻點分配很理，換位傳錯，證這個攻擊段以實戰發揮作用。”

“畢竟實戰對象伊達業鳥澤，們應對起來也很棘。”

入畑教練點點頭，肯定這個說法：“得分段樣化能幫助們迅速建起優勢———過問題也。後面打些急躁，被抓機會；發球後面失誤也些，被響嗎？”“嗯。”及川徹輕輕氣：“雖然很願承認，過現們平鳥澤确實段距離。”

……如何盡能接來時間門縮這段距離，則接來點。

微微神，畔，入畑教練聲音還繼續。

“最後。”

鷹表現稱得圈點。

極反應速度讓能跟得部分牛島若利起、需傳補位時候對全場況都把握很到位、發球也造成定威懾力，後半場比賽時候及川同差點打崩對面自由态———們兩個個發球時會用蓄力方式增強威力，另個則動作雲流，節奏則比見更加。兩種同發球方式相互交錯，就容易讓接球産混亂。

……過最，果然恐怖體力始終曾改變過态吧。

比賽時間門越長，選狀态則會産同程度落。而比賽末期，場隻牛島若利鷹保持着開始時良好狀态———甚至于最後球牛島也隐約些疲态。但鷹卻仍然能保持着較為穩定呼吸，跟随同起。

過，失誤也并算。

這也第個怕方：能夠用平穩态面對自己每個失誤，并次試圖糾正，且從結果卓成效。