連自己也為麼堅持每監督魔鬼訓練後繼續加練，接過教練體育館鑰匙後也許絲悟。但門時碰拿着訓練表來教練任隊長後，微微蕩起漣漪緒再次靜止。然後擦肩而過暫數秒間，錯開目終于得以确定。

——輸。

——繼續起打球。

這兩個法分後占據理智，競争直，從逐漸拉開場次數展角。吧，說，還站原等久？會回頭，需回頭，沒必遷就作為普通自己。

能隻拼命跟腳步，用汗填補兩之間縫隙。

怕隻更加接點也好。

本雀見吸氣，又緩緩吐，強迫自己向方球場。

如果強點，再強點。

就能繼續站邊？

……

…………

說起來，其實任何個午都沒麼同。

帝學園祭過後，吵吵嚷嚷籃球部又恢複以往平靜。籃球部場館分為渭泾分兩邊：邊正悶頭基礎訓練，另邊已經開始随機打亂組練習賽。

原敦綠間真太郎算平時太拍湊到起反面教材，打正式比賽時候還好，面輩壓着，後面同級赤司盯着，倒也沒捅麼簍子。旦沒潤滑劑，隻幾球，兩個就開始為誰來得分而争吵起來。

過子分開兩個後，鷹原本過拉開們兩個腳步也就：“好像沒麼擔。”自言自語，轉将注力放面對———級同樣進着打亂組練習賽，鷹對面站正直以來托付信任好友。

本雀見同樣專注着。

“覺這樣還點奇。”又瞅瞅鷹套着背，“穿着樣顔隊———同隊伍裡。”

“畢竟雀見直都隊友嘛。”鷹笑着回答，“嗯，總覺得點興。”

“興？”

“雀見很厲害嘛。”說，“最好隊友也會最好對，這麼覺得麼？——啊，過事先聲，會放哦？”

本雀見比賽開始時候底否決鷹半句話：點都厲害。，點也。

——隻試試而已。

切繁雜法化為零，最後沉寂堆積血液奔騰軀裡。本雀見也許世界最熟悉球場鷹之，猶如子樣以轉瞬間判斷選擇進攻線。無比熟悉對方每次轉位置、穩定、投球習慣。而這些也長累相處融入另個體。

本雀見沒鷹麼優秀體素質，球也隻比平均線再點程度，唯拿得也許本能壓抑着，像溝處掀起風暴，最後盡數化為酷理智。

既然跟，就用預判來進卡位擋拆；如果個，就幹脆将其力量化為己用。兩支匆匆拉起隊來往，攻守，竟也打相——

“本風格好像變。”監督若所，從教練來本最訓練菜單：如果之本發指令時候溫‘提建議’，将後續全部交給得分處理；麼現則将己方能力壓榨到極緻，無形将團隊每個都鎖起。