鷹抿抿唇：“能為麼嗎？”

越次郎反而輕描淡寫：“這個暫且說。”

自扭扭體，繼續：“，打比賽覺麼樣？”頓頓，強調，“給認真回答，别轉移話題。”

鷹被穿，卡殼半晌，才回答：“很強、很……壓力。”

“無聊嗎？”

“……無聊。”

“除此之還麼？”

“……”

越次郎又換個姿勢，無奈歎息：“這就問題所。”

“麼打過比賽，們輸給後，都會展自己真實緒。置信也好、失落也好、憤也好……但，沒這些。”

“太理性，臭子。也許其會覺得次次失敗還挑戰很起，很執着，但這别以為根本樣。——隻次次執着撞這面牆，而且清楚，卻還次又次撞來。從後面這點來說，又很緒化。”

“雖然像這麼強肯定缺追逐夥……”越次郎此時還忘自誇，“但些追逐技術、位同。追逐，又。”

這刻，表現就像個真正樣靠：“能回答嗎？追逐麼？為麼打網球？”

“……”

、陰。

血液、疼痛、窒息。

分離、緊握、孤獨、迷惘。

正害。

為麼而打網球？

越次郎仍然繼續說：“其實這話應該由來說。畢竟們非親非故，又笨蛋鬼。過活到這個紀——”卡，自嘀咕句這寫麼，随後繼續，“着個才歧總太忍——”又次卡，表扭曲。

鷹從緒抽，默默盯着：“……越先，抄來。”

越次郎：“……”

佯裝若無其事把裡塞紙條又握更緊些。但頂着鷹猶如實質神，最後自暴自棄幹脆把紙條展開，咧咧放。

還狡辯：“這倫子塞給！”

——實際，越次郎從武得鷹發事後，就覺到棘。越倫子見呆個午，過來關，結果被抱着吐苦。

越次郎覺得這種鬼就得接受毒打。但倫子覺得，這孩子很自己法。從之事來，也種很消極；贊同越次郎粗糙解決方法，建議好好聊。

畢竟，鷹對越次郎執着目共睹。

又擔越次郎張慣來得罪嘴，就幫潤番說辭，讓幹脆就照着紙條寫。

越次郎拿着抄，又覺得倫子寫話柔讓渾都自，所以到後面就放棄。