次，級組。

班班主任：“林逍這個同學，認識問題很刻啊，昨全公開檢讨，說些話，說得很好啊。”

李朝：“很好，讓很農同學共鳴而已，也算耍滑頭。這個紀學最還成績，成績，成績。沒成績，麼都空。”

教導主任汪貴，也組數學老師，聽到李朝話後，刻：“這話再對沒，最讨厭這種油嘴滑舌學。就因為把機都用這些面，才使得成績塌糊塗。”

“而且們聽到沒，話裡麼？這次考本來鳴驚，就因為表被拒絕，被學記過，所以才發揮失常，分數還沒來，就這裡理由。”

“這像個好學該說嗎？”

“李老師，這次考成績來以後，直接打電話給林逍父母，讓們來學趟，麼父母？孩子學習點都關，還被蒙蔽鼓裡。”

“也讓父母好好，自己兒子麼成。”

接來，級組老師依舊條紊拆封卷子，登記成績。

雖然隻個考，但還非常正規，所試卷裝訂封名，然後交叉批改閱卷。

蕭沫沫聲吭，就斷拆封卷子，然後專門林逍試卷。

先英語試卷，拆封之後，就斷翻，幾分鐘之後，就到林逍試卷。

次考，林逍總共分。

其語文分，數學分，英語分，綜分。

林逍說埋頭幾個學習，表現給連漪，鳴驚，别信，但蕭沫沫信。

當然，說提百分些誇張，隻提百分，就會再次向學申請，取消林逍記過處分，這畢竟進入檔案，會跟着林逍輩子。

自己過估計，百時間，拼命學習，英語成績提來分能，所以隻林逍英語超過分，就無比巨進步。

很，到林逍試卷。

英語分！

由得呆呆，這麼……這麼嗎？

當然，這其實算麼特别分數，班超過分就個。

但林逍次考，也才分啊，這個進步也未免太吧。

這個驚，也未免太吧。

蕭沫沫個都變得非常暢起來，神尤為振奮，站起來：“李朝老師，，林逍語文分？”

李朝蕭沫沫為何這麼激動。

邊試卷名字，邊登記分數：“還沒翻到，麼？”

依舊緩翻着試卷，經間個分數映入簾。

分？

這個分數對于語文來說相當啊，誰呢？