【藏寶兔：忍無忍，無需再忍】

【懷疑太子就揍主播，但直沒好，化兔子解放性】

【說當時竟然沒躲】

【，誰兔子麼矯健，腳就飛過來】

【到現還覺得魔，duang個麼就軟軟兔子呢】

【軟軟隻表，被迷惑】

【别兔子急會咬，這兔子急會踹】

鐘靈等，所留學都等，這件事會會繼續發酵，除學們對們偷摸偷摸但分顯議論，教授們依舊缺位。

田問費爾林：“這件事教授們應該都吧，們管嗎？”

費爾林搖頭，“們都自己解決，也沒更糟糕局面，需善後，也沒學提麼訴求，們也就會管。”

“對們而言，也許這隻次簡單學矛盾，放任學自己解決們貫态度。”

鐘靈又起桃娘，“管還忽視？”

費爾林會錯，也覺得奇怪，“确實，現況好像們打算将這件事完全揭過，連夜遊都沒抓，就像沒這回事樣。”

“法責衆？”孔尚隐問。

費爾林根據語言轉換咒弄懂這句話，搖頭，“霍格沃茨沒這樣習俗。”

批起扣分常事，起掃廁所也沒過，因為而赦免，霍格沃茨風格。

就故當作。

鐘靈又問：“之留學霍格沃茨被欺負教授們也管？”

反正都放任自流，們赢因為自強，之留學輸也因為夠強，切都憑自己。

“。”費爾林緩緩點頭，“隻之們跟們同，們會盡量避開們，自己，被欺負也反抗，聲張，所以們很解。”

“但其實們都清楚，們時候隻個，比們現得，長期處于被排擠狀态，隻們從尋求幫助，們也沒理由伸，或者說，敢伸。”

鐘靈理解，幫助也對方否自強，否則伸反而會給自己帶來災難。

時候費爾林還級，也沒學會會長份，些被所忽略沉默角落，也隻能過，敢。

“時候們很，吸引來力也，隻頻率太，說程度卻比們輕。現們越張揚，來麻煩也越強。”

“過都樣，”無奈：“隻們都能自己處理，到挽回步，們就會插。”

鐘靈些憤，“挽回步指麼？如果昨僵屍禁林裡真事，這算挽回嗎？時候們插還來得及嗎？”

費爾林抿起嘴，“所以學設學會，為學提供幫助。”

鐘靈笑聲，“等學自己學會告狀時候，也吧，況且們力量能改變麼嗎？”

費爾林被噎，如何回答，鐘靈說對，如果沒學提問題，學會也無法解決問題。

而如果碰到像鐘靈們樣事，即使提問題，學會也概率解決。