衆還以為自誇，卻說：“就像煉術隻姬辭伍柒學得，們沒個賦，也沒個耐。們都自己賦，學時候就比别更些，這過各各命。”

“當然，正因為賦，所以便比别更，理解更，更透徹些。”

神滑過衆，“如果真論起來，們符篆、趕屍、煉器、煉丹、蔔算、修、蠱佛絕學，約都得，過都些傳之秘，隻能通過師門或族傳承。”

這點同，們本事确都關竅，師門會告，賦自己就能摸到。

又聽鐘靈繼續：“魔咒也訣竅，但同，誰都以學，怕賦，隻些魔力加勤加練習，學會遲事，過魔力微話魔咒強度效時間就會打折扣。”

這麼來，似乎魔法比國修更包容些，換言之，國修門檻更，限制性也些。

能說孰優孰劣，因為這兩種模式都使自百齊放。

魔法因為學，便也以創造，因而種形式，種魔咒被發。

同樣，國修講究師門族，傳便導緻其修隻能自創功法、門派以求得，因而國分為儒佛，又延伸無數分支，門派衆，修方式也各相同。

以說條條分支通。

“魔咒訣竅正經巫師如何理解，理解，施展魔咒成功與否，與個因素關。”

伸根指，“第，魔咒發音。包括發音準确性，語調，也就抑揚頓挫，語速。”

“第，魔杖使用。包括魔杖勢，以簡單理解為空畫圖形，揮動魔杖節奏力度。”

“第，魔杖魔咒配。節奏掐準，這點就需反複練習，以達到魔咒爛熟于，揮動魔杖瞬間便以緻，咒即成，等練到以咒随動，便成。”

衆聽得目瞪呆，聽起來像難，但如果讓們自己領悟，或着，卻很難，難怪說賦，這種對魔咒理解力同才們更為佩。

彈幕也陣熱鬧。

【真假啊，分析頭頭】

【誰來證實子？】

【咋證實啊，會魔法啊？】

【靠！會真讓領悟到吧】

【聽分析，甚至掏直播間買魔杖，還跟同款】

【也，搞得好像能學會樣】

【d！說差點以為魔法世界真實】