發音倒很難記，菲克教授微笑：“記嗎？”

鐘靈再次點頭，“回試試教授。”

菲克教授貼：“以現就試試，還以幫調。”

也扭捏，反正就個剛接觸魔法，入學到兩期，滿打滿算魔咒課才兩節，正式使用魔杖才節課留學，就算失敗又樣呢？

拿自己魔杖，學着教授對着教門揮動，“anti-spatiu！”

這并能否成功，但菲克教授給肯定回複：“根好魔杖。”

笑着說：“拉文克勞加分。”

“成功？”鐘靈确定。

“，次就成，”教授誇贊：“靈，魔咒着驚賦。過剛接觸魔法，也許夠堅定，也許魔力值還夠，而這個魔咒階，所以現施展咒語還夠強，如果碰到比更強很容易破除。”

又慰：“但必擔，隻練習，以補，畢竟魔杖分契，充分信任自己，時候強并隻靠魔力。”

“謝謝，教授，。”鐘靈誠謝。

菲克教授笑笑，“很聰。”

教授後費爾林還旁目瞪呆，這就會？成功？

說好級平，說好容易學會呢？

【費爾林别氣餒】

【乖啊，咱跟比，挂】

略帶些苦澀，“們都說聰，簡直才。”

學弟學妹們傳課堂半時到就學會語言轉換咒，次就學會漂浮咒，被院長誇贊賦時，還隻覺得很悟性，卻沒到階魔咒也就會，得承認，魔咒賦簡直強，這僅聰，這才才。

鐘靈點點頭，真誠：“也這麼覺得。”

當初師父說真沒錯啊，就第呐！

【主播點臉？】

【會聊就來讓播！】

【許說，們費爾林破防】

【無聲咒擱自己實驗得】

【拉文克勞都挺聰，而聰往往都些自傲】

【這被打擊】

【但聰也會惺惺相惜啊，會羨慕，會崇拜，但會嫉妒】