鐘靈正底釋放飛賊，随答：“收起來。”

周圍齊刷刷倒吸涼氣，雲驚訝：“竟然已經修煉到這個境界？”

，個境界啊？

尚沒接觸過修體系，問：“麼？”

雲負責解釋：“劍修劍從離，過境界劍修能夠将劍收納進随空間。到蜀劍派弟子嗎？們劍或背或拿，隻掌門、長老之輩，見們劍，這因為們已經将自己劍收納進随空間，與自融為體，随時以召喚來。”

尚恍然悟，遲來倒吸氣。

鐘靈分無奈，該麼解釋，收起來真就隻字面，覺得劍拿着方便，跟院袍也搭，就塞進櫃子。

雲話邊回響：劍修劍從離。

能就個格劍修，決定保持沉默。

訓練并沒比賽趣，但學們津津，留學們也目轉睛，畢竟們部分雖然懷絕技，但都會飛。

國飛夢真植于呐。

疲憊過，鐘靈躺受到絕望，竟然還趕，呐，麼久遠名詞。

而當發現第節課《古代如尼文》時，絕望加。

盡管常學習語言，從頭學習門複雜語言并容易，對其來說更頭疼，們甚至連英文都還會。

授課教授芭絲茜達·芭布玲，盡管紀已經，但起來依舊優雅斯文，戴着副鍊鏡，神睿智而善，穿着件披風，戴着紅絲絨套，摘套時，皮膚分滑。

确位優秀教師，博學而專業，但古代如尼文課程難度顯超過鐘靈象，這簡直比魔法史還難學，需評估選擇這門課程能性。

也許别課程更适呢？

午第門《飛課》，這幾乎所都期待門課程。

樣躍躍欲試留學們因為還沒掃帚而垂頭喪氣，們失實踐機會，隻能站邊跟着練習，本們因為成功歡呼雀躍。

算算，好歹會禦劍就算現還會，名義總會吧，這門課也算吧，恐症。

午課《魔藥課》，對鐘靈來說這就化學課，而化學向好，機化學尚應付，無機化學令頭秃。

斯普教授後被邀請回來接任斯萊克林院長并教授魔藥課斯拉格霍恩教授如今也選擇離開，伏魔被消滅，老朋友們也剩，處方隐居，沒兒，畢竟當伏魔都沒能到。

接替教授魔藥課教授阿·弗勒斯·波特，哈利·波特兒子，起來比韋斯萊教授嚴肅些，也更正經些，按親戚關系來說，們倆表兄弟。

波特教授回到霍格沃茨教授魔藥課，盡管學期間曾逃過，但現正為霍格沃茨着貢獻。

鐘靈講清楚自己裡麼受，雖然哈利·波特兒子，但并沒麼觸動，對代陌，更何況原本印象孩子長成老師。

隻好奇，們長，們父母呢，後來故事裡，們麼樣？