宋起林支持萬，縣幾所學清查政策總算落實。

開始時些輿論，但錢到位，輿論頓時消散個。

清查作進兩周，然後才結束。

結束清查作後，開宇刻到教育局召開局擴會議。

局領導幹部全部到齊，同時，赤馬縣縣幾所學長也參加會議。

會，開宇宣布個決定。

就縣幾所學裡老師每進次考核，考核标準與所教班級科目成績挂鈎！

達标者，所帶班級成績者，扣除當部分績效。

達标者，所帶班級成績者，當績效超額發放。

僅如此，每個，對學教師進評測，評測班級學，若評測分及格，該名老師向領導說。

這連貫措施傳達，縣裡幾所學老師們頓時忙碌起來，再也像當初般懶散與清閑，而每都把精力放如何提學成績。

同時，僅讓學提成績，還切以學為，否則隻注學習，注學學習受與學習環境，學評測關也好過。

這些措施實施後，縣裡倒片祥，面鄉鎮裡學已然起輿論。

幾個鄉鎮學聯起，到教育局，向教育局局長與分管教育副縣長反映況！

開宇得到消息後，刻答應來，表示群衆聲音必須得聽，聽就與群衆相反線。

楊緻遠還以為開宇會逃避，沒到開宇竟然參加這個反映會。

畢竟這個反映會鬧得很。

起因這樣，個鄉鎮初老師對縣幾所學清查進點評，認為縣幾所學清查應該，因為縣幾所學占據全縣教育資源百分之。

剩百分之才分配給面各鄉鎮學。

縣學占據這麼教育資源，就應該被清查，而鄉鎮學則應該，因為鄉鎮學老師都很辛苦，完全比縣學老師。

這個言論經傳開，得到各鄉鎮老師擁護。

對于鄉鎮老師來說，們覺得縣這套完全适用于鄉鎮學，首先教育資源分配就公平，其次便所教學況也同。