倒覺得挺适。……

拉婵給胤禛提建議：“藝術學以用起來，聖旨，任何政策決定，都以讓藝術學來進講解。就比如說這次事兒，以讓藝術學以羹堯或者隆科為原型，編寫劇本，或者戲本。”

就跟朝廷以戲班子樣。

但呢，戲班子也完全相同。

戲班子形式比較單，而且也局限性，局限京附。

藝術學這邊表現形式就種樣，京這邊以京劇，邊黃梅戲，邊豫劇，津邊說書。

而且，藝術學本代表就朝廷。

對于胤禛，還朝廷政令，都能表達種正确傾向場來。

胤禛沒麼時間，朝堂事都還忙完呢，兒空再藝術學學編寫劇本戲本？于這事兒來呢，就交給弘時——弘時歡話本，總跟誠親王後面屁颠屁颠，藝術學邊也經常，又歡戲，總之就個太正經皇阿哥。

這樣差事交給，再好過。

藝術學邊動作也，很，原型隆科戲本子就先面世，名字取分直，就叫殺貪官。再後來，就以羹堯為原型話本，寫冒險。

羹堯這個，其實百姓裡，危險程度比隆科。

百姓裡，然厭惡貪官污吏，但對于占據島嶼這種……們些太能象，既然能象，自然也能理解皇非得對于領占領欲~望。

所以這個話本，偏向于希堯貪污受賄，羹堯擄無辜百姓這方面。

總之，就需得讓百姓對這兄弟倆厭惡。

等藝術學這邊演兩場之後，拉婵就開始讓弘時帶着們鄉，鄉條件苦，但，好處也，個全保證，像别戲班子，長略好些，說定都能遇強搶惡霸。再就收入保證，除朝廷給例，演收入，半兒也會分給們這些辛苦演。

再就名聲方面，追捧戲子自來就。以還擔戲子流名聲好，現，好歹也領朝廷俸祿，名聲也就沒好這說，既然沒好，就隻好，肯定名聲越越好啊，演也能賺更打賞？

既用擔危險，還能賺更，又能揚名全國，這難好事兒嗎？

至于貧t苦些方，肯定沒打賞。但，能得學藝苦，還鄉苦嗎？

藝術學這邊也能正軌，醫學院邊也些着急，慌慌忙忙就将青黴素作為成藥代表給推來——管藥呢，就問能治病？能直接用？兩個條件都滿，誰能說成藥？

等到後半，拉婵就發現，特拿給胤禛說：“民間開辦學……”

胤禛也驚訝：“民間開辦？麼？”

“從弘晖學來學……到邊開辦技術學院。”拉婵說，們自己開辦，肯定寫信問問王先。王先呢，就來拉婵說聲，這裡面沒麼避諱。

胤禛好奇：“技術學？都教導些麼技術？”

“煉鐵，挖煤，還釀造方面，醋醬油，豆瓣醬這些……”拉婵說，頓頓，笑：“教育部打個招呼，讓們批準？”

等胤禛說麼，拉婵就說：“為防止百姓當受騙，教育部确實該個辦學章程，民間以辦，但需得朝廷審批，朝廷給批文，才允許招，後學堂這些，也該個這樣統标準才，能誰辦學就辦，誰當先就當。”