息王餘黨案：無聲

官營質庫裡間，靈璧正澡起篇诔文，面寫：巍巍勇功，肅肅風威。熙運政順，澤華滋。躬履仁義，雲施煦濡。學于君疇，聖與之俱。“貞觀元，皇後命司籍負責教宮女認字；您負責教命婦撰寫詩文。您，這篇诔文，像像您位學寫？”澡問靈璧。靈璧指着“學于君疇，聖與之俱”，說：“這句，寫過。如果沒記錯話，似乎位将軍妹妹。”“郎将常何妹妹，兵部尚書任瓖夫。”澡皺眉回憶神，向确認。靈璧果然記起：“對！就。”澡莞爾笑：“真所料。就說嘛，兩個侍妾會這般文采。”“文采？”靈璧失笑，難掩嫌棄之，“這段文字平平無奇，連規範都談，裡談得麼‘文采’？”澡笑得尴尬：“才疏學淺，太懂這個，請姑姑指教。”“這幾個方用韻對。”靈璧指着幾個韻字說，“當就這個毛病——歡押韻，講究細節，隻顧着灑灑抒發通，經常詞達。”将字紙擱臂，指尖劃過字，緩緩：“就拿這句‘學于君疇，聖與之俱’來說，說，逝之像古聖君唐堯樣，以君疇為師，認真求學，此曆程，聖哲品質與智慧随之而來，化于。忽略兩點。其，以古聖君類比逝之，實誇其詞。頌詞、诔文之類文體，本就浮誇谄谀之嫌，文時若節制，就會讓文章更加空洞。其，單從形式，兩句對仗也太妥當，能求、求奇，結果卻顯得。還‘躬履仁義’這句，‘煦’指時霞，也喻指恩惠，更‘撫育’之。‘煦’‘雲’都象，如改成‘雲施膏澤，景煦靈’，這樣稍加潤，更顯精妙。”澡佩，來及贊歎，便聽見忽響起叫門聲：“澡姑姑，您裡面嗎？”“來者何？”“尚局宮女蘭。丘尚事您。”澡連忙開門，見蘭、丘嵘并肩門。澡笑問：“丘姑姑也…

官營質庫裡間，靈璧正澡起篇诔文，面寫：巍巍勇功，肅肅風威。熙運政順，澤華滋。躬履仁義，雲施煦濡。學于君疇君疇，名，傳說古聖君堯老師。，聖與之俱。

“貞觀元，皇後命司籍負責教宮女認字；您負責教命婦撰寫詩文。您，這篇诔文，像像您位學寫？”澡問靈璧。

靈璧指着“學于君疇，聖與之俱”，說：“這句，寫過。如果沒記錯話，似乎位将軍妹妹。”

“郎将常何妹妹，兵部尚書任瓖夫。”澡皺眉回憶神，向确認。

靈璧果然記起：“對！就。”澡莞爾笑：“真所料。就說嘛，兩個侍妾會這般文采。”

“文采？”靈璧失笑，難掩嫌棄之，“這段文字平平無奇，連規範都談，裡談得麼‘文采’？”

澡笑得尴尬：“才疏學淺，太懂這個，請姑姑指教。”

“這幾個方用韻對。”靈璧指着幾個韻字說，“當就這個毛病——歡押韻，講究細節，隻顧着灑灑抒發通，經常詞達。”

将字紙擱臂，指尖劃過字，緩緩：“就拿這句‘學于君疇，聖與之俱’來說，說，逝之像古聖君唐堯樣，以君疇為師，認真求學，此曆程，聖哲品質與智慧随之而來，化于。忽略兩點。其，以古聖君類比逝之，實誇其詞。頌詞、诔文之類文體，本就浮誇谄谀之嫌，文時若節制，就會讓文章更加空洞。其，單從形式，兩句對仗也太妥當，能求、求奇，結果卻顯得。還‘躬履仁義’這句，‘煦’指時霞，也喻指恩惠，更‘撫育’之。‘煦’‘雲’都象，如改成‘雲施膏澤，景煦靈’，這樣稍加潤，更顯精妙。”

澡佩，來及贊歎，便聽見忽響起叫門聲：“澡姑姑，您裡面嗎？”

“來者何？”

“尚局宮女蘭。丘尚事您。”

澡連忙開門，見蘭、丘嵘并肩門。澡笑問：“丘姑姑也來典當嗎？”

“。幾件舊裳，殿，托來當。沒到無間瞅，倒些發現。”丘嵘笑。

澡問發現何事。到案，拿張單據，指着“品名”欄說：“登記時候，票台清理舊物，填這個。”

“玉雙蓮翡翠魚。”澡品名。靈璧疑惑：“應該件飾品，麼奇怪呢？

“王司記所。”丘嵘笑，“此物價值連，絕非凡品，當還蘊含着皇後與息王妃誼。怕弄錯，還特請司理把拿來，樣子，果然。”

澡沉默。記得件寶物：瑩溫潤圓形玉佩，比拳頭還，各隻鯉魚，魚尾魚頭相銜，似嬉戲。玉佩正，兩朵蓮盛放，稍者，旁邊綴飾極為細紋，正盈盈清漣；這朵蓮靜靜開于面，而另朵則飛半空、稍稍傾斜，就好像隻無形佛将輕輕抛擲，驟得解脫，自飄逸。兩朵并對稱，使得這件精緻而雍容寶物平添幾分靈動。

這無垢從送給鄭觀音辰賀禮。

“應該忍們很久。”澡，“老覺得皇後虧待，世所都欺負。當掉禮物，或許洩憤之舉。”

澡裡幾乎沒波瀾，畢竟鄭觀音沒麼交。而無所蘭還旁邊傻傻說：“本來們今順過來，結果居然發現，把這麼貴禮物當掉。姑姑就尋，會會們俸祿，子過得艱難，才會來典當。”

“艱難？見得吧？”靈璧以為然笑笑，“幾個罪臣女眷，既侍女伺候，又封戶供，們還嗎？無非方擁擠些，也沒遭罪。”

蘭讪笑。靈璧順揮，取過蘭裡單據，面期，驚歎：“呀！半個當。麼筆錢，到兒？”

“也剛發現。錢處，待會兒還得回趟尚，請韋司簿查查賬面。”丘嵘回答。

“麼都查到呢？”蘭些擔憂。

“麼都查到，就着潛形匿、藏污納垢。”靈璧冁然笑，調侃：“真麼問題，咱們位‘偵探’殿又得忙活。”

且宮長樂門，子漫長，百無聊賴。