“老師準時課吧，特别飯時候，怕真很學習識，肚子餓，真很餓。”

宋說得這點蘇景也同！

學陣老師提兩分鐘課讓們飯，們都将激涕零、将老師奉為至寶！

雖然們激對老師也沒麼用，但！們老師都收獲樂！

針對這個，蘇景也點到，拖堂害害己，也真沒麼說得。

啟蒙學麼教材，都沒個呢，準備到時候自己現畫點，學課畫點。

“然後呢然後呢，這個們過。”

“哦對，這個也能拖太，畢竟皇子。”宋角度就完全同，覺得皇子願讀書，蘇景也沒權利繼續教。

“除這個話，應該就課堂管很老師受歡，比較歡種課就課，種連都阻止，說能。”

宋這個問題也蘇景共鳴。

“就！個麼錯，又沒關閉朵，又沒聲。”蘇景忿忿平。

“煮個茶麼錯，直接讓帶着茶壺滾，還得象。

“？還如問教書麼注點。”章得象次給當學，都已經事。

蘇景從善如流，“老教教。”

章得象回憶宮裡殿狀态，本來給自屬來本教書得，瞬間到最适。

“提就，哄哄們殿，哭話。”

嗯？

哭？說廣相信淚嗎？麼皇子淚也輕彈？

蘇景此時還沒發現個最關鍵問題。

直到背着自己備好課，到皇宮，還覺最興來面面相觑。

哦對，單獨最興來。

學，才歲幾個！甚至比蘇轍還點！

兩個都正常孩狀态，現能能……

蘇轍最才學會說話，但部分時間因為比較懶，選擇用“啊”語言代替。

而面這位皇子……

也會用“啊”語言交流嗎？

蘇景覺自己點。

“老師好呀？”從後面傳來個萌萌女孩聲音。

“姐姐讓過來。”

着也個孩，肉嘟嘟臉，睛，隐隐約約以，這個娃娃着如轍眉毛勢。